本学期，学校教育科研工作在区教育研究发展研究中心和校长室的指导下，以“科研为先导”，借助静安托管团队优质资源，进一步加强学习与研究，不断更新教育理念，深入研究教育教学理论，紧紧围绕新的学科课程标准，透过多种形式、多个层面的课题研究活动，帮助教师改变传统的课堂教学方式，优化学生学习策略，重视培养学生的创新精神与实践潜力，提高课堂教学效益，学校教科研工作在全体教师的共同努力下，取得了不错的成绩。

一、不断加强学习培训，提高教师理论水平

在学校领导的支持下，进一步完善了理论学习制度，抓好广大教师的理论学习工作，以教师自学、小组讨论和集体交流为主要形式，提倡自我反思，自我提高。其次，采用“请进来，走出去”的办法，为教师提供学习的平台。再次借助托管专家王科音老师以及区教科研专家指导学校教科研工作，学校教科室继续以科研、教研、德研三结合为抓手，落实具体的学习要求和课题研究要求。通过以上多种途径，落实对教师学习过程的有效管理和指导，促使教师自觉地将教育理论与科研实践结合起来，并把理论学习的感悟、体验应用于教育教学实践中，不断产生新的认识、新的思考，不断提升研究水平，为深入进行教育科学研究奠定了坚实的基础。

二、加强教科研规范工作，保证科研活动有序进行

1、进一步建立健全管理机构。随着我校教科研工作的不断深入和发展，根据区教育发展研究中心要求，学校必须加强科研规范管理工作，我校建立了由业务领导、骨干教师和青年教师构成的有一定人数和结构合理的学校教育科研领导小组。金爱群校长担任组长，分管领导郁菊明，聘请区教育发展研究中心专家卢维兰老师担任专家顾问，指导我校的教科研工作。校长全面策划、指导学校的教科研工作，教科室主任具体负责各项措施的实施，科研室成员有明确、合理的分工与合作任务。逐步完善的学校科研管理体系，充分发挥了各部门职能，保证科研工作科学、有序地运行。

2、制定科研计划并予以有效落实。根据区教育科研办公室编制的《奉贤区教科研中心2018学年工作计划》结合本校的实际，教科室制订了《奉城二中2018学年第二学期教科研工作计划》，给全校的教育科研工作指明了方向，明确了目标。同时学校根据教育发展研究中心教科研指导手册（2.0版本）进一步修改并完善了教科研奖励制度，建立了科学评价机制，提高了老师的积极性。

三、规范过程管理，落实课题研究

1、做好学校课题申报遴选工作。为了增强教师们的科研意识，规范、科学做好课题申请工作，我们请静安托管专家王科音、顾正卿、李惠玉老师帮助遴选课题，鼓励教师们积极申报课题。本学期学校共收到教师课题研究方案10份，根据上级部门要求，学校组织了由静安托管专家和特级教师组成的评审小组，经过遴选后，推荐7位老师的课题被选送申报区级课题，目前立项结果尚未公布。

2、做好区、校级课题的中期管理工作。为进一步加强区校级教育科研项目的中期管理，发挥学校科研室职能，指导和推进课题中期研究，交流和分享课题中期成果，学校组织开展针对2018年度立项的区级一般和校级课题中期成果交流与研讨的活动。区级课题有学区集团组织专家领导进行论证，校级课题由学校组织专家进行论证。其中五位老师的校级课题是学校重点课题《城郊中学开发与实施“有氧课程”的行动研究》子课题。通过这次课题中期研讨交流工作会，同时也是一次课题研究与思考的学习与培训，各课题组负责人认识到了现阶段课题研究的不足，进一步明确了下阶段课题结题的主要努力方向，相信大家课题都能按照计划顺利结题并取得预期良好的成果。

课题中期管理是课题项目管理全过程中的一个极为重要的环节，它承项目申报、破题之后，启成果产出之前。我校按照《奉城二中科研管理办法》的有关规定，狠抓课题中期的管理，把管理过程细化分解为课题立项、课题开题启动、课题调研、年度检查、阶段性成果的产出等六个环节，扎扎实实地做好课题管理工作。

3、组织做好教科研论文征文工作。学校根据镇联盟体教科研征文工作要求，本学期评选推荐了22篇教师教育教学论文案例。同时推荐了程季老师的作品参加“黄浦杯”长三角城市群“关键教育事件”征文活动；推荐王金凤、张晶、黄涛、岳芙蓉四位老师参加区级“中小学幼儿园课题情报综述”征文评比；做好了奉贤教育学校专刊修改推荐送审工作，管梨杉等5位教师的论文案例在《奉贤教育》学校专栏上发表。

四、今后努力方向

新形势下的学校教科研工作，必须真抓实干，并且要不断开拓创新，为提高学校教育质量献计献策，为促进学生的全面发展与和谐发展服务，发挥科研室职能，促进科研成果转化，我们将努力向更高的目标迈进。

奉城第二中学教导处

2019年6月