本学期学校德育工作以国家教育部2017年8号文件《中小学德育工作指南》为指导，以学校近三年发展规划和《精准委托管理奉贤区奉城二中方案》中相关德育任务为目标，全面推进素质教育，以学生行为规范养成教育和“贤文化”教育为抓手，积极践行社会主义核心价值观；扎实做好德育常规管理，组织师生积极参与奉贤区第5届学生活动节,丰富校园生活，全面提高师生的文明素养，积极推进安全文明校园的建设。基本完成学期计划目标，为和谐校园的创建奠定了良好基础。现就本学期德育工作总结如下：

一．德育骨干队伍建设

1.按计划每月组织一次班主任例会，定期召开不同层次和专题的德育工作会议。本学期针对各项重要活动和阶段工作召开了9次德育工作会议。做到各项工作计划周密、主题鲜明、针对性强、上通下达；充分发挥校内即时通功能，加强与班主任、年级组长和全体教师的信息沟通，做到工作布置、反馈及时，班级管理信息通畅；发现问题及时沟通。

2.加强班主任队伍建设,力争班主任队伍合理优化。选送姜雯婧、刘敏分别参加区骨干和职初班主任培训。邀请陈镇虎来校为全体教师作了《学生行为规范养成教育》的专题讲座。每次班主任例会中，开展理论学习和班级管理问题研讨，使年轻班主任快速成长，在家校沟通、温馨班级建设和心理健康教育方面都得到全面提高。

3.强化班主任队伍的过程管理。为了进一步激发班主任的工作积极性，继续推进班主任工作单项考核，并根据学校工作实际增减考核项目，本学期侧重学生活动节的组织管理、班级常规管理、团队工作等等。通过单项考核，使班主任进一步明确班级管理的重点、难点和弱点，清晰管理目标，改善管理方法，使学校组织的各项活动都能得到更好的落实和推进。

4.继续推进特殊学生跟踪帮教工作。本学期对上学期起结对的工作中途进行了一次检查工作，了解了结对工作的成效，总体来说班主任结对比较到位，都能定期关心和了解学生的需要，给与切实的帮助，但是学困生帮教成效不够明显，老师们总感觉事倍功半，收效甚微。

二．团队工作

1.加强团队自身建设，促进团队科学发展。⑴党建带团建：在校党支部的亲切关怀和有力领导下，我校团队建设工作发展迅速，校党支部一直将团队建设纳入党建总体规划当中，每周行政会上都会对团队工作进行讨论，并帮助解决实际问题。⑵阵地建设：我们有少先队队活动室、红领巾广播站、寒砺园、勤学屋、博学屋、三味书屋等各式各样供团员、少先队员休息、交流、学习的阵地。且阵地完全由团员、少先队员进行打扫。体现学生自我管理、学校放手让学生管理的模式。⑶团员发展：团员发展工作是团工作的生命线，我校团总支一直常抓不懈，并积极开展团员意识教育活动，在我校中积极做好“推优入团”工作。严格落实入团十步曲，认真上好每一节团课，让入团积极分子做好团课笔记，并邀请学校党支部书记等参加入团仪式。学校团总支积极开展各项入团积极分子和团员志愿者活动，如“水天一色”立功竞赛活动，配合区委区政府打好碧水蓝天净土保卫战，为奉贤美，奉贤强奉献青春力量。  

2.服务大局和青年，促进青年共同科学发展。团员教师是少先队员、入团积极分子、团员学生的榜样，团员教师以身作则积极参加各项志愿者服务活动。如“水天一色”立功竞赛活动、校内外义务劳动清扫活动、阳光家园慰问等。本学期团员教师管梨杉获得了2018年度奉贤区优秀共青团员荣誉称号，团总支书记顾鼎元荣获2018年度奉贤区“水天一色”立功竞赛。4月29日团员教师积极参与区教育系统“青春心向党 建功新时代”五四运动100周年暨建团97周年主题活动。4月30日上午10点30学校团总支还组织团员教师、团员学生观看五四运动100周年大会，学习习近平书记重要讲话。后续还与党支部观看五四专题讲座。在红五月里，团总支还开展了各式各样团员学生和团员教师青年教师活动，重温入团仪式。

3.坚持“活动育人”，丰富少先队课程。以各种传统节日和纪念日活动以及学生活动节、读书节、体育节、艺术节、科技节活动为主线通过丰富多彩的活动来进行教育，助推少先队员教育，对少先队员进行思想引领。

2月份：开展元宵节活动。六七八年级学生去奉城护理院，九年级团员去阳光之家。细致分工后进行志愿劳动（两批志愿者队伍分别帮阳光之家残障人士和护理老人打扫院子、整理房间、擦窗户、聊天）。

3月份：在“3•5学雷锋日”即将到来之际，奉城二中大队部开展垃圾分类进社区宣传活动，3•5学雷锋黑板报评比，全校大扫除活动。3.8妇女节开展妈妈、奶奶、外婆任务调查活动。3.12植树节开展我与小树共成长活动。六七八九各班认养一颗小树，日常负责树苗周围垃圾清理；组建校园护林队经常性检查各班负责树苗生长情况等，并对各班室内绿化检查、验收评比。

4月份：少先队大队部开展“我们的节日•清明”系列活动，以深化“我的中国梦”主题教育实践活动，培育和践行社会主义核心价值观。大队部组织全体六年级全体队员到曙光中学祭扫了李主一烈士墓。

5月份：开展红五月活动。少先队加入五四青年者志愿者服务活动，学习五四精神，并参与青春心向党、建功新时代主题黑板报评比。

6月份：我校少先队大队部开展庆“六一”主题系列活动。有《领巾心向党 争做新时代好少年》国旗下讲话、黑板报评比、文艺汇演、义卖活动、观看电影。让学生们度过了一个丰富多彩、富有意义的儿童节。6.27毕业典礼注重仪式教育。

7月份：7月10日起重走红色之路—走进红色摇篮传承革命精神。

4.积极参与区级校级少先队竞赛活动。

▲“健康习惯”主题征文活动，中学组：我校七（2）班周哲扬获三等奖。           

▲“吹响时代号角”2019年奉贤区少年儿童迎“六一”少先队鼓号大赛，我校获中学组三等奖。

▲2019年“美好生活我的家”全国少年儿童图文创作大赛我校宋佳怡和张子妍同学的作品《健康生活绿色出行》、《垃圾分类小科普》均获三等奖，指导老师黄金杰。

▲童心绘梦新时代——2019年“红色印记”晨光杯上海市青少年儿童绘画征集活动，我校陈佳沂的作品《中国的时代变迁》获二等奖，张子妍同学的《美好新时代》获三等奖，指导老师黄金杰。   

▲全国故事大王比赛奉贤区选拔赛暨奉贤区学生艺术单项赛（故事）专场活动，吴诺金同学获三等奖。

5.开展“每周之星”评比活动，完成德育支点计划中期评估。认真做好每次每周之星”评比活动，完善各项资料，提高学生参与各项活动的积极性，树立榜样意识，使我校德育走全程育人、全员育人、全方位育人。

6.团队活动积极上报奉贤教育，我校团队活动能多次被奉贤教育发布在微信公众号。

三．“两纲”教育

1.学科德育渗透成为学科教学的基本要求，在备课本检查、教学评比中，学科德育渗透作为重要指标，尤其在语文、政、史、地、生命科学等显性课程中，学科教师能将时事热点融入课程教学，用社会主义核心价值观武装学生，引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观，形成了各学科都注重“两纲”内涵挖掘的教学氛围。

2.挖掘教育资源，完善“两纲”课外教育体系。本学期根据教育局安排，3月20日，我们组织六、八年级学生去上海自然博物馆开展实践活动，清明节组织六年级学生步行前往曙光中学祭扫李主一烈士，同时组织全体学生开展网上祭扫英烈活动； 5月16—18日组织七年级学生去上海健生中心学农活动。另外，与镇文广中心合作，开展影视教育，本学期组织学生观看《中国蓝灰》、儿童剧《江姐、刘胡兰的故事》、电影《反贪风暴》、《大人物》等影视剧，并做好后续教育工作，每场电影观看后组织学生撰写影评、观后感。6月17日邀请镇食品安全教育专职教师为学生做七六3班学生进行了专题教育。挖掘各项资源开展两纲教育。

今年是建国70周年，我们利用各种资源组织学生参与各项活动，尤其是我们将百年树人“电影阳光行”活动、暑期开启世界之窗新加坡研学活动、井冈山红色之旅夏令营、读书活动、中华美德少年等活动有机结合起来，充分利用暑期开展系列纪念活动，如知识竞赛、研学活动小课题交流、专题讲座等等，帮助学生全面了解建国70周年来的成果，理解新时代社会主义建设成果来之不易，珍惜改革成果。

3.挖掘奉城地区“贤”文化资源，以六年级为重点开展“贤文化”专题教育，各班在教室内继续设置“奉城镇史”和“古诗文”特色课程专题板报，每学期更换两次；将“贤文化”教育纳入午会课安排进课表，每个班主任发放专题教育记载本，做到“贤文化”教育有计划、有内容、有总结。

4.以安全教育和心理健康教育为抓手，强化生命教育。从开学第一课到日常的行规养成，把安全纳入德育工作的重中之重，从教师到学生，从学生到家长，强化安全教育和训练，并通过值周检查、行政巡查、节日安全教育、主题班会等途径，指导学生重点关注：校园活动安全、交通安全、饮食安全、网络安全、用水电煤气的安全、预防毒品安全和防盗防敲诈等方面的安全。本学期结合区“禁毒教育”要求，各班开辟了禁毒专题版面，利用学校电子屏和宣传版面反复宣传禁毒知识；结合区“扫黑除恶”专项斗争，在全校师生中开展了专项排摸，杜绝校园霸凌现象。6月组织学生开展“网上安全知识学习”“禁毒知识竞赛”等安全知识专题学习，确保学生100%的参与率，并努力提高学生参赛成效。

四．继续推进以温馨班级创建为载体是校园文化建设

本学期 “温馨教室建设”还是以和谐人际关系为重点，与巩固全国文明城区相结合，贯穿整个学期。首先注重以学生为本的人文环境的建设，推进和谐师生关系、同学关系、教师与学生家长关系、学生与家长关系创建，倡导平等沟通对话，有效使用好家校联系手册，为学校和家长、学生之间畅通沟通架起有效的桥梁；其次，加强社会主义核心价值观的学习和展示，班班有布置，人人能熟记；再次，全面开展积极的心理疏导，七年级开设心理健康课，平时班主任注重个别学生心理教育，特别针对网络成瘾、家庭缺乏温暖的学生引导；第四，关爱贫困生，争取社会力量给予关爱，第五，杜绝老师体罚、变相体罚学生，严惩以大欺小的不良行为，强化校园安全建设，不断强化和谐校园的建设，师生之间形成了互敬互爱、平等和谐的良好氛围，学生养成了关心他人、尊敬师长的良好习惯，校园充满文明之风。

五．巩固学校、家庭、社区三位一体的德育教育格局，强化安全教育，构建校园安全屏障

1.继续发挥法制辅导员和社工的协调、教育作用，重点加强校园周边环境整治、上下学期间护校疏导、行为偏差学生的行为矫治和帮教工作。从一开学，学校多次联系法制辅导员、青保办协调校园周边治安工作，保障校园及周边安全；校内安排护校教师，每天保证有两名值班领导负责护校清场，校外每天派出所安排一名联防队员在学生上、下学高峰时段的疏导护导；针对校外学生出入人员相对复杂的场所如小公园等，学校与法制辅导员协商，增加联防队员的巡逻检查，保障了学生上下学和校内外的安全、有序、畅通。

2.继续发挥各级家委会功能，畅通家校信息沟通渠道，推进家校和谐关系的建设。本学期学校家委会举行4次活动，参与精准托管、劳动教育等等评估验收；探讨学校代办费的收缴方式及使用情况、交流学校工作安排、研讨学生午餐费调整等等，得到了家委会的大力支持；分年级家长学校开展活动10次，与家长交流学校和年级工作安排、指导家长与青春期孩子沟通技能、保护孩子的安全和培养孩子劳动习惯、听取家长的意见和要求等等；发放考试安排、交通安全、社会实践等专题告家长书16份，为学生上下学、校园和社会实践活动安全健康构建有效的保障网络。另外，年级组长、班主任分别通过年级、班级家委会开展各级沟通，充分利用现代通讯技术，纷纷建立QQ、微信群等通讯方式，及时开展个别或群体间的有效沟通，为学校与家长建立了密集的沟通网络，达到了良好的协作效果。

3.注重校内法制卫生安全宣传教育。每次节假日学校都开展食品安全、交通安全、网络安全、预防传染病等的宣传教育；校内设有法制专题板报、心理、预防毒品和卫生宣传专栏；班主任重视每日晨检，卫生室加强日常防病宣传教育，引导学生养成管住自己手和口的良好习惯，加强食堂食品卫生安全管理，保障学生用餐安全。通过各种形式、多种途径帮助学生确立法制安全意识，保障生命安全。

六．行规教育常抓不懈

加强校园“一日行规”落实检查，完善周周点评总结，强化学生的日常行为规范。将行规教育纳入班主任常规单项考核。树榜样，重激励。以“基于核心素养的每周之星评价激励机制的实践研究”项目为抓手，结合学校活动节、艺术节、读书节等活动，全方位开展“每周之星”的个人或集体的评选活动，在学生中树立正确的舆论导向，引导学生注重核心素养的全面发展，形成校园积极向上的竞争环境，形成了行为规范、校风正、学风浓的良好氛围。

七.问题与反思

1.教师中担任班主任工作的意愿不强，班主任队伍不稳定仍然是学校德育工作的一大难点，如何提高教师担任班主任工作热情，还是接下来德育管理的一大重点。

2.成熟教师的流失，使年轻班主任培养任务艰巨，班主任队伍的稳定有待进一步努力。

3.班主任常规工作的考核还需进一步细化，力度还需增加。

以上是对本学期德育工作总结和思考，工作取得了一些成绩，但与目标要求还存在一些的差距，还有很多工作需要在新学年里推进和提高。我们将继续努力，不断探索，争取德育工作更上一个台阶。

奉城第二中学德育处

2019.6.28