奉城第二中学教导处本学期以《上海市中小学生学业质量绿色指标》为抓手，以“全面课程  校本特色，人文课堂，有效教学”目标为引领，紧紧围绕“让每一个学生在这里自由呼吸，让教育充满氧气”课程理念，开齐开足三类课程，聚焦课堂，开展有效教研，彰显学校办学特色，为办家门口的好学校而努力。

现将一学期教导处主要工作总结如下：

一、  课程建设

1、认真开展“有氧课程”课程建设活动。学校根据《奉城第二中学课程方案》提出了“让每一个学生在这里自由呼吸，让教育充满氧气”的课程理念，全力建设“有氧课程”，积极打造“有氧课堂”，从而让我们的学生能够感悟绿色，展现活力，健康成长。基础型课程——让学生享受“有氧课堂”，着重培养学生的基础学力，同时为学生发展性学力和创造性学力的培养奠定基础的课程。着重体现有氧课堂的六要素，通过学习工作单的编制，针对不同层次学生精选课堂练习，使当堂课的教学内容学生都有收获，不断提高学生课堂40分钟效率，从而提高课堂质效。探究型课程——在香满园中探究生物从生长发育到开花结果的成长历程；荷花池中生物与环境的小课题探究等几个探究系列，培养学生的创新精神和创造性学力。拓展型课程——让学生融入“有氧文化”，着重培养为学生终生学习打基础的发展性学力，兼顾学生创造性学力培养的课程，是学生可以分领域限定选学的课程。学校加强课程建设工作有效落实，派专人负责检查，使工作具体化。

2、以《木雕》课程与STEM课程的有机融合，在六年级学生中每班每周利用一节拓展课，在美术教师的指导下，通过美术课对木雕作品的课堂设计，本学期学期是书签梅兰竹菊系列的作品设计，然后学生通过木工雕刻呈现学生的木雕作品。制作成微景观。

3、以支点计划学校“有氧课程”开发与实施的行动研究为抓手，扎实推进基础型课程的校本化实施，优化教学环节，构建有氧课堂，深入推进有效教学，提高教学质量。通过教研组长的培训及制定校本研修主题，以各学科“学习工作单”为抓手，在原来课堂练习的基础上，针对课堂上学生当堂练习巩固，扩展到课前的学习目标，课堂中针对不同学生层次制定不同层次要求的练习，更具针对性提高课堂教学的质效，本学期完成考试学科至少一个年级的编制汇编工作。化学学科已经编印成册供学生在使用，效果很好。

4、《走进古诗文》区校本特色课程通过师生活动，营造具有古诗文特色的校园环境文化。充分利用校园的长廊、读书角、图书馆、班级图书架等场所的功能，开展了古诗文诵读、小报、书画等活动，使校园充满古诗文化气息。《乒乓球》在普及乒乓技能上下功夫，除了六年级每周一节乒乓课以外，每周二、三、四下午第八节课的六七八年级的乒乓拓展课要进一步加强管理让更多的学生参与到这项运动，也能有更多的优秀乒乓运动员进入校级运动队。校运动队要认真做好双休日、暑假的集训，学校要加强管理确保学生每次训练的经费保障，进一步提高区域乒乓比赛的成绩。

二、以校本研修为抓手 提高教研活动质效

1、重视教研工作，提高教师教研能力。各教研组按照静安托管专家指导制定的“主题式研修”计划要求，基本思路是：问题驱动、主题统领、专题解决、课题落实。坚持教研活动制度，按学期初制定的教研活动计划正常开展教学研究活动。坚持“轮主备课”制度，教研活动以共同学习、促进提高为目的，认真开展听评议活动迁促进教师课堂教学技能和教学思想认识的不断提高，并根据教学计划情况定期进行检查指导。

2 、教研组在期初制定的校本研修主题计划下，继续做实“轮主备课”制度, 开展主题校本研修活动。每位教师每学年上一次组内公开研讨课，轮主备课主备人要与卓越教师、镇校级骨干教师的展示课有机结合，教研组长安排好组内人员的上课时间。教导处提前一周把轮组备课上课安排公示在学校一周工作安排上，认真准备程序到位，组织组内教师相互观摩和听评课制度，提高轮主备课的实效。　　

3、以“委托管理、学区集团”等城乡携手为契机，通过请进来、走出去的形式共享区域优质资源，同时利用专家导师团队指导学校教研组活动，以提高教研活动的质效。本学期每周星期一上午静安委托专家指导我们的教师及教研组开展活动，同时语文、英语、化学学科由静安的骨干教师来校送教，我们的教师及管理层本学期多次去市西初级中学、七一中学听课学习，管理层学习市西初级中学艺术节策划实施及八年级视导周得做法，同过走访学习受益颇多，有些做法可以借鉴。

4、开展教育教学论文、案例、教学设计的评比和编印，利用镇域联盟体由肇文学校汇总印刷教育教学论文、案例、教学设计。组织开展了信息化与学科整合的青年教师论文评选，共收到青年教师论文23篇，通过教研组长初评，再通过委托管理专家及行政的评选，评选出了一二三等奖若干名。最后利用教职工大会由陈培东老师主持把本次论文评选的整个过程作了介绍并请了四位获一二等奖的教师结合自己的论文及体会作了交流，最后邀请了委托管理教科研专家王科音老师做点评，效果很好。认真组织好各级公开教学、新教师的汇报考核及卓越教师的考核工作。本学期共有4位教师上区级公开课，每月督导均有2位教师上校级公开课以及卓越教师、镇骨干教师、轮主备课展示研讨课。通过这些活动使青年教师得到快速成长。

5、在上学期申报的基础上，继续做好三级教研组的验收工作。本学期3月25日物理优秀教研组进行了复评，复评之前教研组长对照优秀教研组的指标进行自查，尤其是刚性指标，对材料作好了准备。按照指标对材料进行了摆放，使检查组教师一看就很清楚。复评当天按照复评程序，听课、汇报、教研活动、检查资料等环节有序进行，最后物理组的复评在材料的准备、取得的成绩以及教研活动等方面得到验收组教师的肯定与好评。

三、加强教学常规管理，深化课堂教学改革

学校认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，加强教学工作的规范化、科学化、制度化管理进程。

1、本学期在常规管理上按照《静安托管“课程教学”实施方案》要求，全面推行以教学工作综合评价为主体，以课堂教学和教科研工作的考核评估辅之为两翼的管理体制。一方面通过教科研流程的管理，提高教师教科研水平，用先进的教学理论指导教学，促进课堂教学质量的提高；另一方面，加强课堂教学全过程的管理，促进教师精研教材、精选教法，精心备课上课，总结课堂教学实践经验，为教科研工作提供鲜活的实践素材，实现教科研与课堂教学的有机统一，实现理论与实践的有机结合，有力的促进了学校教学质量的提高。

2、狠抓教学常规工作，重务实，重实效，加强了学校内部各项教学工作的科学管理。对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。同时提出具体的改革设想，以达到教学管理系统的整体优化。努力提高课堂教学效率，坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式，选择恰当的教学方法，培养学生的能力，以学法的优化推动教法的优化。

3、以“五环节”为抓手，强化过程管理。教导处通过常态检查和期中、期末加强对教师教学五环节落实情况对各教研组进行检查。本学年对六七八九年级各学科进行了常态检查，并且都进行了总结、反馈，进一步了解了广大教师在落实课堂教学五环节方面主要优点和存在的问题，并就对问题的改进提出了意见，使更加扎实落实教学常规工作，提高课堂教学的质效。

4、九年级工作是学校的中心工作，学校成立以金爱群校长为组长的毕业班领导小组，使毕业班工作制度化、系列化。我们非常重视毕业班工作，丝毫不敢懈怠，努力抓出实效。在学期结束之前毕业班领导小组反复研究，提前制定毕业班工作计划，未雨绸缪，做好师资配备、教育教学研讨、暑期作业设计、班主任家访等准九年级毕业班的各项推进工作。提前酝酿好新一届毕业班教师团队，及时将召开新一届毕业班教师会、学生会。年级组、备课组、教导处等从不同层面客观地对学情、教情进行全面分析，拟定切实可行的毕业班工作目标。我们将不断借助激励机制，调动初三师生积极性。多次召开毕业班教师工作会议、学生会议，做到毕业班工作抓早、抓实、抓细。九年级领导小组经常深入年级检查督促此项工作，定期召开领导组工作会议，研究、指导毕业班工作，促进了学生学习质量的提高。

5、进一步完善质量监控体系。在“绿色指标”引领下进行教学质量综合评估，进一步完善质量监控体系，进一步加强诊断研讨和对课堂教学常态的检查指导和考评，全程管理，及时反馈，对问题及时诊断与整改，提高课堂教学实效。

6、做好辅优补差，积极落实阳光体育活动。我们精心挑选优秀班主任，同时要求各科老师努力培养学生的非智力因素，关注学生的学习状态，关注学生的学习兴趣，关注学生的学习情感。使学生明确目标，端正态度。同时我们畅通学科老师和家长的联系渠道，要求老师家长互相交换电话号码，一有情况及时联系。我们注重早自习、午自习的利用，加强对学生的上课、作业、预习等基本习惯的培养。我们注重“培优补差”工作，对学有困难的学生加以认真辅导，为有效提升整体教育质量提供保证。同时开展并鼓励教师积极参加不同层面的各级各类评比活动。落实优秀生的辅优和学困生的学力辅导，鼓励学生积极参加各级各类竞赛。确保三课二操二活动，保证学生每天1小时阳光体育活动，积极开展体育节等学校四个文化节日活动，提高学生身心素质。

今后我们将继续抓好教学常规工作，加大教育科研和教学改革的力度，加强现代教育技术和创新实践的教育，充分发挥学校现有教育教学资源的有效利用率，力求做到“人尽其才，物尽其用”，使学校的各项工作都能出色完成，加强教学流程的有效监控管理，使学校的教育教学走上良性发展的轨道，促进教学质量的稳步提高。

奉城第二中学教导处

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