奉城第二中学2020学年第一学期教学工作总结

奉城二中教学工作在区教育局、区教育学院指导关心下，在学校领导重视及全体教职工的共同努力下，积极进取、追求卓越。本学期，学校教学工作紧紧围绕奉贤区教育工作重点，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九届五中全会精神，坚持立德树人根本任务，聚焦奉贤“新成长教育”理念，深入招考制度改革，聚焦全面课程建设。现就2020学年第一学期我校教学工作总结如下:

一、以教学常规管理为着力点，健全方案机制

1.加强教研组织领导。定点定期召开教研组长会议，教导主任能全面传达区级、校级层面相关会议精神、及时反馈日常教学情况及教学质量，与教研组长共同制定每次教研活动主题。本学期共开展了8次教研组长会议，基本达到2—3周一次，校长兼书记金爱群亲自参与了6次活动。教研活动、年级组研讨继续实行学校行政领导蹲点制度，参与各学科教研组、年级组活动，了解学科教学管理常规实施情况。在教研组长、备课组引领下完成好了各类计划、进度表、总结和教研活动。在分管领导、年级组长协助下，开好了两次期中期末研讨会，做好了质量分析。行政领导的蹲点形成做好教学教研工作的强大合力，为切实推动教学教研工作扎实开展打下坚实基础。

2.深化各类资料检查。通过修改教学常规管理考核实施方案，统一了思想、扩大了考核力度、明确了考核内容与数量：听课10篇、研修手册12篇、教研组长手册8篇、备课组长手册10篇、备课本数量根据教研员要求而定。定性定量的检查，使资料管理更加精细化，每项资料检查记录在案，装订成册，作为反馈与考核的依据。

3.建立教学常规新制度。本学期起教导处制定了教学日常巡查实施方案，特开展教学日常抽查检查情况记录，以此加强三类课程监控，规范课堂教学行为，养成良好的教风学风，有效促进教学质量的稳步提升。日常教学巡查主要分两块检查：一是实施一日二次课堂检查日常教学巡查，二是拓展课时进班进行二次点名。同时为提高教师备课效率和让教师有更多时间来思考课堂教学设计和做其他教学准备工作，加入了电子备课，各备课组明确电子备课分工要求，教导处、教研组做好电子备课的监控与管理，突出二次备课等。

4.开展“一听两查”活动。“一听”即每学期开展一次全学科各年级常态检查，全体行政及教研组长参与听课、评课，并填写“有氧课堂”评价表和电子评课表，对检查结果进行总结与反馈，落实整改措施。“两查”即做好期中、期末两次的教师备课、作业、听课本等资料的常规检查，及时了解教师的常规工作，检查的结果作为教师常规考核的依据。

二、以新中考改革为切入点，不断加强课程建设

1.立足有氧课程，践行有氧教育。在开齐开足上好三类课程上下足功夫：基础型课程以学习任务单为载体让学生享受“有氧课堂”；探究型课程在用好学习包的基础上以学校“三园一池一墙一廊一厅”主题校园文化为载体让学生探索“有氧世界”并以小课题小研究呈现探究过程；拓展型课程依托地域文化，挖掘本土资源在继续凸显自身优势，如走进古诗文、乒乓球、木雕等课程的同时，结合新中考改革将英语学科拓展课的内容改为“英语听力”，并在六—八年级增设《英语听说》拓展课，增设了《生活中的科学》《化学小实验》《科技创意设计》《笔记自然书写校园》《武术操》等拓展型课程，从而注重实验操作和跨学科案例分析、体育的训练。

2.精心承办区级活动，积极推进课程建设。本学期11月19日下午，范朝辉老师在2020年奉贤区初中跨学科案例分析能力提升项目培训班活动中开设了一节跨学科案例分析讨论课《认知新冠战胜新冠》；12月2日上午，罗秀梅老师在“围绕核心素养 设计单元教学引导学生学习”——中学艺术学科主题教研活动中开设了一节《春江花月夜》；12月2日下午，韩凯莉老师在“一体两翼”心理健康教育活动中开设了一节研讨课《爱要这样说》。以上课例均获得了外区专家、本区教研员和同行老师们的肯定，为新中考改革下的课程建设抛砖引玉。

3.切实贯彻落实市教委2020课程计划，坚持五育并举。学校成立课程建设领导小组、工作小组督察教师的课程执行情况，夯实日常教学巡查，做到专课专用，以此来加强教学管理，规范教学行为，重视学生全面发展。同时保证学生每天校园体育活动1小时，要求认真落实“三课、两操、两活动”。本学期认真完成了全校学生体质健康测试，六七八年级顺利开展体育运动技能测试，九年级顺利开展艺术素养测试，全体体育老师、九年级艺术老师、全体班主任以及高老师均全程参与。

三、以一年一度教学节展示活动为主线，激发教师专业活力

1.聚焦思想引领，做强顶层设计。根据《上海市2020学年度课程计划》、《上海市初中学业水平测试实施办法》、《上海市初中学生综合素质评价实施办法》、《奉贤区第二十五届教学节工作指导意见》，紧紧围绕建设“自然、活力、和润”的南上海品质教育区战略目标，组织全体教职工深入学习、深刻领会教学节主题及思想内涵，转变教学观念，落实新成长教育理念。以区级评选、展示项目为抓手，依托教育集团资源，在大量听取一线教师意见后，制定属于学校的本届教学节工作方案和活动方案。同时成立学校教学节工作领导小组，完善组织与管理网络，明确职责，对教学节活动的组织、实施和评价等进行具体分工。在行政会、教研组长会、教职工大会上进行广泛宣传动员，做到人人知晓、人人参与。

2.做好榜样引领，发挥示范作用。书记兼校长金爱群身先士卒，本届教学节再次参加教学管理者论坛活动，并在10月22日“新课程  新成长”——奉贤区第二十五届教学节教学管理者论坛活动（中学、职成校专场）中有出色表现，得到评委专家们的一致好评，同时也与其他优秀教学管理者相互取经学习。本次论坛交流内容也汇编成册。金校长锐意进取的工作作风推动了学校教师工作的主动性，营造了良好的教育教学氛围，引导了全体教师更加积极的投身课程建设之中。

3.不断打磨、完善课程方案。为迎接2021下半年市大调研，在区教育学院教研中心的指导下，我校积极配合、提前启动新一轮课程方案的撰写。学校课程方案在“2020年奉贤区学校课程方案评选”中获“优秀课程方案”荣誉。该方案已完成第三次修改，争取在区级层面早日汇编成册，将我校“有氧课程”教育理念与全区同仁分享并改进。课程方案的制定与完善进一步为学校办学特色和品牌的发展指明了方向。

4.活动中成长，评比中磨炼，铸就过硬本领。区首届“农商行杯——新成长课堂教学大赛”活动中我校共有30位教师在“云课堂”平台上上传优秀视频课例。其中王金凤、王燕、顾鼎元老师的视频课例荣获区级“优秀课”荣誉；由夏晶晶老师撰写的《精雕传经典细琢大课程》项目被评为区级项目化学习实验校；王金凤、吴亦綮、张晶、陆佳莹共同完成的作业设计获得2020年奉贤区中小学优秀单元作业、试卷案例评选（初中数学）三等奖；本届教学节中青年教师教学评比活动中，岳芙蓉、李丽、夏晶晶老师分别获中学语文、初中道德与法治、中小学探究学科区级三等奖；徐玉老师获青年教师爱岗敬业教学技能评选区三等奖。还有活动虽然没有获奖，但是老师们也都积极参与。既锻炼了青年教师的教学能力和业务水平，又为学校课程建设打造高质量、有特色的骨干教师队伍，奠定基石。

四、以区级资源、集团资源、校本研修为基石，不断增强教研组建设，促进教师专业发展

1.专家指导频率高、显成效。本学期大力邀请区教育学院专家来我校进行学科教学指导，提升教师专业力。9月17日初中学段化学教研员蒋静、9月23日初中学段物理教研员汪根龙来我校指导九年级理化教学工作。10月15日、12月24日教研中心初中学段副主任庄建红莅临我校指导九年级数学教学工作。10月23日区教育学院教研中心英语教研员丁永花、物理教研员汪根龙、化学教研员蒋静、道德与法治教研员胡大维、历史教研员曹敏一同莅临指导，同时丁永花老师还为我校九年级英语教师展示了一节示范课。11月体育健康测试体育教研员金民莅临现场指导；11月17日、12月2日音乐教研员马蓓蓓来校指导工作室成员罗秀梅；11月22日2020年奉贤区初中跨学科案例分析能力提升项目培训班展示活动于我校进行，生命科学教研员陆海英莅临指导；11月7日、11月23日语文教研员宋姬指导工作室成员岳芙蓉；12月3日“一体两翼”区级展示活动于我校进行，心理教研员龚雨佳莅临指导；12月1日，初中学段英语教研员赵萍来我校指导英语教学工作。各学科教研员从新中考改革结合学校学情精准指导，为进一步提升我校教学品质提出指导性意见。

2.积极参与实验中学教育集团活动，提升课程建设力。10月28日上午，主题为“学科视导为引领 交流研讨促提升”实验中学教育集团学科视导活动在我校举行，集团专家为我校教师精准把脉，不断促进基础教育优质均衡发展。11月11日下午，我校六年级英语刘敏老师参加实验中学教育集团“跨越学科樊篱、构建新时代课堂”活动。借此活动探索新成长课堂教学模式，推进新课程、新教材“双新”实施，推动新成长课程内容体系创新，为每一个学生的新成长搭建更好的教育平台。同时，我们也积极参与集团开展的各类培训讲座，如10月15日《新时代初中语文统编教材的美育价值探究》——“互助成长”之沪黔语文远程教研活动；10月29日《课程开发的“最先一公里”和“最后一公里”》；11月4日《学校课程教学计划制定》等，为学校课程建设提供大量理论依据和实施案例。本周三1月20日下午我校骨干班主任至实验、崇实两个校区参加班主任专业技能提升。

3.发挥骨干引领作用，强化学科高地建设。认真完成区“卓越教师”课堂教学展示活动和区优秀教研组英语组的复评工作，从而加强骨干教师队伍管理和发挥优秀教研组示范，切实发挥骨干教师、优秀教研组在校本研修、课堂教学等方面的引领带头作用，有效落实优秀个人和教研组科学、持续的发展，提升了教师群体专业素养和专业技能。

4.以学校龙头课堂为引领，坚持科研导向。积极参加奉贤区教育学会2020年度优秀论文评比活动。金爱群校长撰写的《博观约取厚积薄发 打造有氧课堂》荣获区一等奖；顾鼎元撰写的《基于课程标准的初三物理单元复习活动设计》获区二等奖；岳芙蓉撰写的《聚焦散文语言形式，破解文本“情感密码”》获区二等奖；吴玥撰写的《网络教学对学生学习方式和学习策略的影响》；肖亮撰写的《“人机对话”模式下提升学生图片描述能力的实践探索》获区三等奖。

5.开展观摩“空中课堂”主题教研活动。为了提升教研质效，使教研内容有深度，加强各教师专业方面的研究与探讨，教研活动增设观摩空中课堂视频课例环节，并进行记录与研讨。学习观看市优质课教学设计和如何把握课程标准。

五、规范教导处各类日常工作

本学期继续做好市级、区级、镇级调研考、等其他考试，如写字等级考试、生命科学学业水平考试、七年级九年级区调研、八年级历史调研，各年级听说测试模拟考正式考等。协调好各类出卷、阅卷等安排，做好期中期末各类研讨工作，做好质量分析，特别是九年级有效落实辅优补差工作，促进学生、学科、年级的均衡发展，全面提升教学质量。与教导处其他老师共同做好日常学籍管理工作、考试报名及师干训教科研等工作。

六、注重家庭双边配合，关注学生健康成长

1.关注学生全面发展。开展家长学生联席会，宣传好上海中考新政。本学期推进好各年级家长学生联席会，解读《上海市初中学业水平测试实施办法》、《上海市初中学生综合素质评价实施办法》，进一步加强综合素质评价平台录入工作。

2.做好了对随班就读学生学习、生活、心理健康的密切关注，进一步夯实特殊学生个别化教学工作，做好了每学期一次的家访工作。由学校专职特教教师开展了丰富多样的特教活动，丰富了孩子们的学校生活，增进了彼此感情，更加融入到我校集体生活。

3.安排好心理教师七年级心理课程安排和其他年级团体心理讲座贯彻预防为主的方针，努力在咨询过程中推行学校健康工作计划，深入帮助他们树立正确的自我意识，形成良好的人际关系。同时认真做好心理课的常态检查，以及帮助我校韩凯莉老师开设好本学期的区级公开课。

教导处的工作虽然是繁琐的，有时不免心浮气躁。但教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中也感到一些问题的存在，如教师的业务提高，名师的培养，教学精细化管理还落得不实等等，下阶段教导处将把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。

奉城第二中学教导处

2021年1月