奉城第二中学2017学年度第一学期教科研工作总结

我校教科研工作脚踏实地、求真务实。过去的一学期里，学校教科室在上级的统领下，在校长的领导和各位老师的通力合作下，扎扎实实、井井有条地按照计划顺利开展工作，比较圆满地完成了各项任务。善于总结，方能提高，现对一学期以来的主要工作做一个总结。

一、加强学习培训，提高教师科研能力

在学校领导的支持下，进一步完善了理论学习制度，抓好广大教师的理论学习工作，以教师自学、小组讨论和集体交流为主要形式，提倡自我反思，自我提高。其次，采用“请进来，走出去”的办法，为教师提供学习的平台。聘请区专家指导学校教科研工作，同时，学校教科室继续以科研、教研、德研结合为抓手，结合我校教师月考核制度，落实具体的学习要求、论文写作要求和课题研究要求。通过以上多种途径，落实对教师学习过程的有效管理和指导，促使教师自觉地将教育理论与科研实践结合起来，并把理论学习的感悟、体验应用于教育教学实践中，不断产生新的认识、新的思考，不断提升研究水平，为深入进行教育科学研究奠定了坚实的基础。

二、规范教科研工作，保证活动有序进行

1.进一步建立健全管理机构。随着我校教科研工作的不断深入和发展，根据区教育发展研究室要求，学校必须加强科研规范管理工作，加强课题研究的过程管理，有目的、有计划的、有重点地开展教科研工作，把教科研工作落到实处，完善科研课题管理制度，不要走过场，搞形式，要逐步实现科研工作的规范化、制度化和科学化。

2.制定科研规划。根据区教育科研办公室编制的《奉贤区教科研中心2017学年工作计划》结合本校的实际，教科室制订了《奉城二中2017年第一学期教科研工作计划》，给全校的教育科研工作指明了方向，明确了目标。

三、规范过程管理，落实课题研究

1.继续抓好区级课题的开题论证工作。为促进青年教师专业成长，提升青年教师积极参与课题研究，提高科研意识，11月20日上午，奉城二中在三楼会议室召开了青年教师校级课题集体开题论证会，原同济大学附属七一中学副校长王科音老师全程参与了本次活动。王科音老师与提交课题的7位青年教师进行了面对面的指导与交流，就课题的研究背景、核心概念、研究目标、研究内容、研究方法、研究步骤、预期成果等方面进行了比较详尽的交流阐述，并希望提出申报课题的青年教师要珍惜机会，多学习研究，不断改进自己的课堂教学，提高教学质效。本次开题论证会帮助课题负责人打开研究思路，明确研究方向；课题组也将认真修正研究方案，积极付诸实践，推进课题研究及学校改革发展工作的进一步深入。

2.做好区级校级一般课题结题工作。本学期我校有1个区级课题4个校级需要结题。区级课题结题工作通过资源联盟体形式在汇贤学校集中进行完成，校级课题结题工作将在下学期开学初完成。为了做好此次结题工作，前期的大量准备工作很重要，首先对要课题负责人进行培训，加强理论学习，对如何做好课题结题工作，以及结题过程中的其他注意事项。如：课题成果切口要小展开要大；成果要实在，多举实证性例子；主报告与附件分开，附件要精选；成果要经得起检查与答辩；成果报告及附件装帧要美观大方等问题进行了专门学习与布置，由于课题结题人员认真准备，搜集整理细致，所以比较顺利地完成了本学期学校课题结题工作。

3.做好了教科研论文案例成果评选活动。为了探索新教育理论与教学实践的结合点，鼓励教师参与教科研学术活动，提高教师的理论学术水平，推进教学改革和课程改革的深入开展，提高教学质量，学校对2017年教师暑期培训期间布置的教学论文、教学案例、德育案例和课题研究进行评选工作。这次评选活动，共征集论文73篇，课题研究13篇。经过认真仔细评阅，打分排名，综合评议，最终共评出了优秀论文案例17篇，优秀教科研成果13篇。

这次所征集论文绝大多数能围绕素质教育、新课改谈培养学生创新意识、协作意识、探究能力、实践能力方面的探索；有的结合自己的教学实践、解读、剖析教学中的实际问题、困惑，对教学方法和学习方法进行探讨；有是对培养学生学习兴趣的探讨。

这次论文评选工作取得了可喜的收获，但也存在一些问题，主要表现在：个别论文理论与实践存在脱节的现象；缺乏独特之处，观点陈旧，缺乏研究和创新以及论文标题缺乏吸引力和亮点，论点不明确。相信通过此次活动，能更好地促进我校教师在平时的教学中不断反思，不断总结，不断提高自己的教学理论水平。

4.成功举办了教科研成果区级展示活动。为了进一步加强学校课题的过程管理，同时促进校际科研经验的交流与分享，9月29日下午，奉城二中举行了重点课题《农村初中化学作业优化设计探究》教科研成果区级展示活动。区教育学院教育发展研究中心卢维兰老师以及全区初中学段科研室主任参加了本次活动。与会专家一致认为课题主持人王珉敏老师以热情和认真负责的精神团结课题组所有成员，充分发挥团队的智慧和力量，科学规划课题研究进程并有序组织实施；能够以理论为指导，以问题为主线，立足课堂教学实践，注重专题研讨，做到真研究、真讨论、真实践，使研究问题得以有效解决，课题研究气息浓厚。同时大家也提出了许多宝贵建议。区教育发展研究中心卢维兰老师肯定了王老师的研究成果同时也指出了两点建议：一是课题研究只有起点，没有终点，没有最好，只有更好。希望课题组对新课改出现的新问题要进行客观分析和研究，有针对性研究，有利于整个课题成果会更加显著；二是课程资源的开发与利用在化学学科有一定的研究应有价值，建议在教研组不断实践总结，不断加强更深入的研究，在校内其它教研组推广应用。相信在重点课题的引领下，在全校教师的共同努力下，奉城二中的课题研究定会结出丰硕之果。

5.立足课堂，求真务实。教科研工作的主阵地在课堂，教科研课题的来源在课堂。我校以备课组为单位，不断反思课堂教学，针对课堂教学中存在的问题，各学科每位教师每学年至少开设一节研究课。经过几年来的持续推进，不断提升课堂教学的自主性、生成性、开放性。同时，我校遵循教学有法、教无定法、贵在得法的规律，既以科研引领各科教学，使课堂教学教改更符合实际、更有实效、更具有朝气与活力。

6.通过了新一轮区教育科研管理水平“三校”验收活动。学校始终定位于以教育科研统领全局的工作策略，确立了科研工作“源于教研，服务于教研”的指导思想，明确了行动研究和教科研一体化的学校科研工作基本方向。学校规范了各项规章制度，构建了有效的管理机制，增强了教师科研的积极性；老师们能深入探索思考教育教学规律，运用理论和教学实践相结合，为学校可持续发展方面发挥自己的一份力量。

在全体教师的不懈努力下，我校的科研工作在过去三年内取得了良好成绩。根据《奉贤区教育科研“合格校、优秀校、示范校”评估标准和实施方案》评估要求，学校进行了全面的梳理总结汇报，并通过专家面审答辩，最终获得了区教育科研管理水平“优秀校”荣誉称号。

四、建立奖励机制，促使教师向科研型转化

为激励广大教师积极投身教育科研，学校完善了教科研奖励制度，评优评先时优先考虑业务突出，科研成效明显的教师。学校及时收集、反馈各级各类报刊的征文、论文竞赛等信息，着力组织教师参赛、投稿、推荐发表，提升了教师的业务素质。

五、今后的努力

在全校师生的共同努力下，本学期比较圆满完成了教科研的各项工作，并取得了一定的成绩。成就是昨天的句号，开拓是永恒的主题。学校教科室将认真学习各级教育工作会议精神，转变观念，踏实工作，与时俱进，科学发展。

奉城第二中学教科室

2018.1