深化内涵建设  构建和润校园

 ------奉城第二中学2016学年第一学期工作总结

本学期，奉城二中以建设“自然、活力、和润”的南上海品质教育区战略目标为指引，以学校新一轮三年主动发展规划为目标，温和改革，小步创新，加大学校文化建设的步伐，着力寻求学校品质提升的生长点，持续深化内涵建设，努力构建和润校园，促进了学校全面发展。

一、养德润行，以德立校

1、强化师德建设，奠定坚实保障

⑴深入教育，提升素养。本学期继续推进师德建设，深化“见贤思齐，见不贤而内自省”师德活动，通过学习讨论、专题活动、先优评选、宣传表彰等持续深入的师德教育，筑牢教师爱生乐教之根。

同时创新师德教育形式，将师德教育与教师人文素养和专业技能的提升紧密结合起来，形成了师德教育系列化、专题化、常态化的特点。开展了师德承诺、读书心得交流、教学技能赛等系列教育活动；我们加强师德建设，将读书心得分享推展成常态化活动，每周发布于学校微信平台。同时借助教职工大会、教代会、教师节和年度评优等载体开展向身边的优秀教师学习活动。我们利用通过学校网站、电子屏幕、校园宣传栏和学校微信公众号等平台充分宣传、学习各类先优和典型教师乐业奉献、爱生乐教的优秀品质，从而不断引领教师们爱岗敬业、依法执教，文明施教。

我们以各项活动为载体，深入开展师德师风建设，建设了一支勇于奉献、乐于服务的教师队伍。2016年6月我校行政班子被教育局党委评为“奉贤区教育系统先锋班子”，班子成员范晓东被评为“先锋干部”，2016年9月，王珉敏老师被评为奉贤区教育系统“学习修身表率”。2016年6月在2013-2015奉贤区教育系统文明单位（和谐校园）创建特色项目评比中我校《铸师魂，炼师能，师德建设显成效》与《秉持“奉诚育贤”人文理念，促进班主任自主发展》均被评为特色项目。

⑵主动联系，加强沟通。我们加强学校与社区、家长的联系，深化“教育就是服务”的思想。利用家长会、家长开放日、社区共建活动等向家长和社会介绍学校的发展现状，得到了社区和家长的一致好评。每学期开展一次师德调查，师生、家长满意率很高。持续深入的师德教育，提升了教职工的师德素养，为学校教育活动的开展奠定了坚实基础。

2、整合各种资源，深化德育课程

⑴加强思品行规教育，注重过程效果。利用升旗仪式、节庆纪念日、主题班队会、校本节庆活动及阶段性主题教育活动等各种教育契机对学生进行社会主义核心价值观等思品行规教育。学生行规习惯优良，目前学校是德育四星级学校。

⑵建设全面德育课程，德育渗透常态化。立足课堂，强化学科德育渗透实践与探究，同时整合各种资源，丰富拓展型德育课程，教育无痕化。2016年7月组织23名优秀队员赴井冈山开展红色之旅社会实践考察活动；9月30日组织七年级50多名师生参加了奉贤区曙光中学公祭活动；9月29至10月4日组织全校学生开展了“向国旗敬礼，网上祭英烈”活动；中秋节各班召开了“传承长征精神，喜迎中秋”的主题班会，这些活动让学生牢记英烈事迹，激发学生爱国情怀。学校与奉城护理院建立共建关系，让学生在关爱孤老中感受爱的力量和美好。持续开展创建优秀班集体和温馨教室评比并规范校内先进集体和个人的评选工作，期末校“文明礼仪标兵”、“金爱心小天使”、“诚信标兵”、“小劳模”、“健康小达人”和行为规范示范员的评比，让每班都有一批品学兼优和特色发展的学生成为班级的领头羊，也为创建优良校风、学风奠定良好的基础。对获奖学生颁发了奖状和奖品，也得到家长们的高度认可。2016年10月12日我校成功承办了“传承长征精神，领巾圆梦未来”奉贤区纪念少先队建队67周年大型主题集会活动，得到了市、区领导及基层学校领导同行的高度评价。2017年1月13日，邀请全国知名青年励志演说家荆伟泰先生到校对全体学生和部分学生家长进行了“点燃激情·赢在中考”的励志演讲教育活动，取得了热烈反响，在师生和家长的心中激起强烈共鸣。此外，还组织了六年级新生入学教育、六年级军训，八年级民防实践和七、九年级的社会实践。多彩的实践活动，大大开拓了学生的视野，也在潜移默化中涵养了学生性情。我校也在奉贤区“弘扬长征精神传承红色文化”主题讲演活动中获得（初中组）二等奖，“传承长征精神争当贤德少年”诗朗诵获得区三等奖，知识竞赛中何才肯同学获得区二等奖，主题班会评比吴旭展老师获得三等奖。学校获得2016年中小学师生公共安全网上知识竞赛三等奖，完成了奉贤区行为规范示范校检查评估。学校还获得了2016奉贤教育十大新闻评选优秀组织奖。

二、夯实根基，课程强校

1、优化实施策略，深化校本特色。我校坚持“全面课程、校本特色”，在做强“走进古诗文”和“乒乓球“两项校本特色课程的基础上，研发新的校本课程——上海非遗项目——奉城木雕，本学期已全面投入实施。

2、完善教学管理，优化实施策略。

⑴围绕区教学节方案，认真组织参与区级以及汇贤联盟体教学视导、教学研讨等各项活动，积极探索信息技术在教学中的有效应用，打造智慧课堂，提高教学有效性。学校信息化项目《在六七年级数学学科中利用“微课”对学困生进行有效辅导的实践探究》顺利结题并取得预期效果。

⑵我校坚持“人文课堂、有效教学”，以“毕业班教学为重点兼顾其他年级”的原则扎实抓好教学工作。抓实常态：一年来对所有年级所有学科进行教学常态检查，对教师的教学五环节情况进行检查督促，发现问题及时反馈，并将检查结果与学期绩效考核挂钩。同时注重反思：认真做好期中、期末考试质量分析，校级领导深入各分管年级组与年级组长、学科教师、班主任一起认真分析考试得失和班级管理情况，调整策略，跟进落实；家长会、学生表彰会同步跟进，表彰激励形成合力。

⑶抓好“出口”：毕业班工作关乎学校办学声誉，我们丝毫不敢懈怠。在每学年结束之前毕业班领导小组反复研究，提前制定毕业班工作计划，未雨绸缪，做好师资配备、教育教学研讨、暑期作业设计、班主任家访等准九年级毕业班的各项推进工作。开学的第一周就召开初三年级全体教师会议，年级组、备课组、教导处和校长室从不同层面客观地对学情、教情进行全面精心分析，制定出切实可行、引领努力方向的初三年级工作目标。精心策划毕业班德育工作方案，实施无痕教育，让学校、教师、学生、家长在认同目标、协同作战中形成合力，不断提升教育效果。借助表彰激励机制，提高学生学习的积极性。在全体毕业班师生的共同努力下，今年中考，我校167名考生中，录取市实验性示范性高中16名；区实验性示范性高中29名；普通高中46名。普高录取率54.5%，总分合格率100%。

3、加强体卫艺科，纳入课程推进。认真贯彻《区教育局关于切实加强学校体育工作的若干意见》精神，精心制定了本学年工作计划，召开了体育专题工作会议，落实了学生体质健康测试、阳光体育活动一小时、体育大课间操、室内操、体育节等方面工作推进，并做好督查。11-14岁四个年龄段的共360名学生参加了上海市对奉贤区的学生体质健康测试工作的抽测检查，成绩反馈合格率达到98%。深化三团一队建设，做好了体育节、科技节活动方案，开展了丰富多彩的体育健身、科技环保创意等活动，增强学生的健康体质，提升了学生的体育、科学素养。增强卫生保健防护意识，加大宣传、检查、落实力度，积极配合区疾控中心、奉城医院做好了口腔保健、屈光检查、流感及肠道病的预防等工作，全方位呵护好师生的健康。艺术教学成效明显，音乐、美术5位老师，发挥自己的艺术特长，并密切协作、精心指导学生参加区青少年活动中心的艺术比赛，取得了较好的成绩。

4、参与联盟活动，共建共享共进。学校积极参与汇贤中学联盟体和镇域内五校联盟的各项教育教学及活动，学人所长，共同成长。

5、优化评价激励，师生捷报频传。学校教务管理制度健全并随着教育教学实际的变化不断优化完善。有一系列的教育质量监控、管理、保障、评价、考核体系，保障了教学质量的持续稳定。

在教育教学以及教学研究中，我校教师不断取得佳绩， 2016年区中青年教师教学评比中郎敏敏老师获二等奖、王珉敏老师获三等奖。在2016年第21届教学节奉贤区“青年教师爱岗敬业教学技能赛”中范朝辉老师获理科组一等奖；杜叶飞老师获得综合组三等奖。本学期我校有2个课题被列为区级一般课题，2个区级课题3个校级结题。

在2016年选送参加第二十届全国教育教学信息化交流展示活动的我校陈家婧老师的微课《肌理与材料》获得全国二等奖、上海市一等奖的佳绩，我校也获得上海奉贤赛区优秀组织奖。

本学期，学生中有数十人次获得文体、艺术及学科市、区级竞赛各级等第奖；学校长跑队、乒乓队、武术操队、国际象棋队等体育、艺术代表队在市、区级各项竞赛中也屡获佳绩。《冬季长跑》项目荣获奉贤区青少年体育、科技、艺术竞赛活动三等奖。

三、润物无声，文化润校

1、营造怡人环境，丰厚文化内涵。我校借助教育局星光灿烂项目，将校园文化进行整体化、系列化、特色化设计与建设，全面提升学校文化润校的境界，实现以文化人的目标。本着小而精的原则，精心构建学校绿化小品，营造怡人育人环境。将校园绿化布局分成三大块——“惜时园”、“寒砺园”、“香满园”、“梅馨亭”依次落成，如今校园绿树成荫，芳草似毯，各种时令花木次第绽放，假山飞瀑、池塘游鱼、回廊凉亭点缀在草坪花木中间，学校既是校园，又是植物园，还是师生赏花观景、陶冶身心、学习探究的场所。

在这样的校园文化的内涵引领下，我们提出了“让教育充满氧气，让生命自由呼吸”的教育理念，构建 “有氧教育”，让每个孩子在这里自由呼吸，使其在快乐自主的环境氛围中全面而有个性地成长。同时，根据有氧教育的理念，我们将三栋教学楼的西边操场墙也进行了浮雕文化的整体设计，寓意我们在有氧教育的理念引领下，以务实诚心、勉学笃行的学校文化内涵为支撑，以“奉诚育贤”的文化精神，勉励全体师生们不忘初心，智慧前行，去点亮我们奉城二中美好的未来。

同时，在区教育局、保障中心的关心重视下，我校陶艺创新实验室以及公共安全体验馆被列为2016年奉贤区城乡一体化项目并予以实施。目前为止已全面完成。借助这两个平台，可以让课程文化充满乡土气息，让学生在通过视觉、听觉、互动、游戏等方式，感受生动的公共安全教育课。另外，将有限的校舍资源进行分割改造，把原来的团队室进行重新整体布局设计装修，形成了智慧书屋、妇女之家、妈咪小屋等三合一的功能区。

2、突显文化特色，提升学校软实力。在文化特色品牌的打造上，我校结合区校本特色课程“走进古诗文”的落实铺展，把这一校本特色课程同时作为学校特色文化品牌加以推进，古诗文特色长廊、点缀在梅馨亭回廊和校园灯柱上的古诗宣传板、古诗文诵读和古诗文小报评比等活动，陶冶了师生情操，提升了师生文化素养，学校的凝聚力、向心力明显增强。

3、凝练校园文化，推动内涵发展。两年来，我们在“务实诚心、勉学笃行”的文化精神引领下，倡导“朴实”的校风、“求实”的教风、“诚实”的学风，培育“实”文化，引领全校师生在各项教育教学活动中务实创新，开拓进取，推进学校内涵发展。

有点有面，多层次、全方位的文化建设，有力地凝聚了师生的共识，起到了润物无声的作用，师生对学校精神文化的认同率很高。

四、搭建平台，助推成长

师资队伍水平决定着学校办学质量，我们通过师德浸润、团队互助、各类培训及教育教学活动，构建教师成长的有效路径。

我们把参加各类培养培训活动作为教师的最大福利，采取“走出去、请进来”等多种形式,搭建多元化培养平台，助推教师专业成长，构建了科学合理的梯队式教师成长序列。⑴新教师除了在区统一安排基地培训之外，校内通过师徒结对带教、阶段考核等自培措施助推成长；职初教师则通过教学评比、总结反思主动成长；区镇校三级骨干教师则根据相应的考核方案，通过开设公开课、研讨课，发挥其示范辐射作用；全体教师通过轮主备课形式，主动参与到课堂教学当中，教师们在研课、听课、评课的打磨中提升了业务水平。同时借助外力，邀请市命题专家、区学科教研员等莅临指导，提高教师的课程执行力。⑵加强班主任队伍建设。推荐相关班主任参与区级以上的班主任研修活动，组织班主任轮流参加了全国“第十二届班主任名家论坛”；同时依托班主任工作室，加强对青年班主任的基本功锤炼。⑶认真组织道德讲堂活动，邀请了上海市教育科学研究院杨四耕教授以及区优秀骨干教师胡大维教师到校做专题讲座，以教育是点燃、是照亮，激发教师们的教育热情，以优秀青年的从教经历和奋斗历程勉励青年教师对教育事业的执着和追求。⑷组织全体教职工参加户外拓展培训，让大家深刻体会到成功源于团队的力量。支持群团组织开展相关节庆活动，增强凝聚力，构建和谐文化。同时，我们积极开展“智慧阅读”读书分享活动，在阅读和分享中启迪智慧、交流思想、提升人文素养。⑸以规划为引领，引导教师结合学校三年发展规划和个人实际制定好教师个人三年发展规划。

五、多措并举，安全固校

巩固学校、家庭、社区三位一体的德育教育格局，强化安全教育，全面落实人防、物防、技防，构建校园安全屏障，全方位保障校园安全。

⑴校园安全学校工作中的重中之重，除了开学初期，学校与教职工层层签订了《安全工作责任状》、《消防安全工作责任状》外，学校和保安公司、清洁工、养护单位、食堂承包公司签订合同，确保安全，并在人防、物防、技防得到全面落实。

⑵继续发挥法制副校长、法制辅导员和社工的协调、教育作用，重点加强校园周边环境整治、上下学期间护校疏导、行为偏差学生的行为矫治和帮教工作。从一开学，学校多次联系法制辅导员、青保办协调校园周边治安工作，保障校园及周边安全；校内安排护校教师，每天保证有两名值班领导负责护校清场，校外每天派出所安排一名联防队员在学生上、下学高峰时段的疏导护导；针对校外学生出入人员相对复杂的场所如小公园等，学校与法制辅导员协商，增加联防队员的巡逻检查，保障了学生上下学和校内外的安全、有序、畅通。

⑶继续发挥各级家委会功能，畅通家校信息沟通渠道，推进家校和谐关系的建设。本学期学校家委会举行二次活动，探讨学校代办费的收缴方式及校服征订工作、交流学校工作安排和工作成果、听取家委会合理建议等等，得到了家委会的大力支持；分年级家长学校开展活动7次，与家长交流学校和年级工作安排、家长交流育儿经验、指导家长科学育儿和保护孩子的安全、听取家长的心声等等；发放考试安排、交通安全、社会实践等专题告家长书19份，为学生上下学、校园和社会实践活动安全健康构建有效的保障网络。另外，年级组长、班主任分别通过年级、班级家委会开展各级沟通，充分利用现代通讯技术，纷纷建立QQ、微信、飞信等通讯方式，及时开展个别或群体间的有效沟通，为学校与家长建立了密集的沟通网络，达到了良好的协作效果。

⑷注重校内法制卫生安全宣传教育。每次节假日学校都开展食品安全、交通安全、网络安全、预防传染病等的宣传教育；校内设有法制专题板报、心理、预防毒品和卫生宣传专栏；班主任重视每日晨检，卫生室加强日常防病宣传教育，引导学生养成管住自己手和口的良好习惯，开展食品安全知识竞赛，加强食堂食品卫生安全管理，保障学生用餐安全；休业式还邀请法制辅导员和社工对行规偏差学生开展“迎春座谈会”，通过各种形式、多种途径帮助学生确立法制安全意识，保障生命安全。同时防震减灾、火场逃生等演练不松懈，切实提高师生自救自护的能力。

⑸以安全教育和心理健康教育为抓手，强化生命教育。从开学初期的入学教育到日常的行规养成，把安全纳入德育工作的重中之重，从教师到学生，从学生到家长，强化排队意识，反复训练与教育，并通过值周检查、行政巡查、节日安全教育、主题班会等途径，指导学生重点关注：校园活动安全、交通安全、饮食安全、网络安全、用水电煤气的安全、预防毒品安全和防盗防敲诈等方面的安全，今年又强化了禁止燃放烟花爆竹的安全教育，通过民防课和心理健康教育教会学生自护自救和排解心理压抑的基本技能，与学生探讨向父母、老师、法制辅导员和社会人员求助的有效方法；通过生命科学等学科帮助学生了解生命的奥秘，引导学生懂得人的生命只有一次，一切只在生命中才有意义，因此，远离危险和病源、远离毒品、远离不文明网络，珍爱生命。通过各班设立心理小辅导员和开放心理咨询室等方法，及时发现和排解学生中的心里异常现象。学生精神和心理健康问题得到家长和教师们的高度重视。

⑹继续强化特殊学生跟踪帮教活动。发动班主任深入了解收集特殊学生信息，并通过党支部发动党员一起对36名特殊学生结对（其中班主任结对23名，党员教师结对13名），开展一对一的跟踪帮教，经过一学期的帮教指导，被帮教学生都有不同的进步。学校特殊学生结对教育已进行多年，措施也不断完善，学校在这方面也积累了一些经验。

六、创新形式，发好声音

我们以发好声音、发响声音、发准声音为目标，优化一网一微平台建设，加强学校重大活动、特色工作等方面宣传力度，提升学校在区域范围内影响度。在基层单位新闻季报排名中，我校排名处在较靠前的位置。我校被评为奉贤区教育系统2015—2016年“信息通讯报送先进单位”称号。同时学校“微网站”建设已充分酝酿并做好相关准备。

七、结语

本学期面学校对诸多困难和挑战，全校教职工齐心协力、勤勉尽责，完成了学校学期计划的各项目标。学校通过了奉贤区行为规范示范校检查评估，先后被评为上海市安全文明校园、区教育系统信息通讯报送先进单位、区少儿住院互助基金先进集体、书香校园示范校，获得全国红十字防震避险知识竞赛最佳组织二等奖、涉台知识竞赛优秀组织奖、信息化大赛奉贤赛区优秀组织奖、2016奉贤教育十大新闻评选优秀组织奖等荣誉。下学期我们将继续扎实工作，砥砺奋进，以家门口的优秀校为目标引领，继续全方位高质量推进学校的各项工作，促进学校个性发展。

奉城第二中学

2017.1