本学期奉城第二中学立足于国家和上海市教育综合改革与“奉贤美，奉贤强”发展战略，深入贯彻落实党的十九大精神，依据上海市教委和区教育局的工作部署，借助托管、特级教师、学区教育集团等优质资源，聚焦课程与教学，加强队伍与文化建设，提升德育教育质量，促进学生综合素养提高，稳步促进学校品质化发展。

一.深化教育改革，助推内涵发展

本学期学校以上率下，以点带面，以“课题、课程、课堂---三课联动”为支点，撬动学校教育教学改革，助推学校内涵发展。

1.倾力打造“有氧课堂”。本学期在静安托管专家、驻校特级教师的指导帮助下，学校以龙头课题《城郊初中“有氧课程”校本构建与实施的行动研究》为引领，从“让每一个学生在这里自由呼吸，让教育充满氧气”的课程理念出发，聚焦课程建设，细化了有氧课堂的六个构建元素，倾力打造“有氧课堂”，引领学校内涵发展。基础型课程以学习工作单为抓手，让课堂“动”起来；探究型课程我们让学生探索“有氧世界”，让课程“趣”起来；拓展型课程我们让学生融入“有氧文化”，让校园“活”起来。

⒉深化校园文化建设。学校进一步加强了学校环境文化、精神文化建设，推进校本文化，丰富学校育人内涵。开展了教师节先优教师表彰和中秋节、元旦等庆祝活动，弘扬正能量与中国传统文化；开展了教职工趣味运动迎春活动，凝聚团队力量。完善了改建后图书馆、图书漂流柜、“悦读悦美”阅读长廊和“勤学”“苦读”两个读书角等布置，为学生提供了便捷舒适的阅读环境，优化了书香校园建设。继续每一位教职工订阅《读者》杂志，以优质文化读物陶冶教师情操。以学校“至诚讲坛”和奉贤教育“和润新语”为平台，引领青年教师主动学习、积极反思、勤奋上进。

 3.科学规划引领发展。结合学校现状、发展定位与静安教育学会托管目标，充分听取托管领导专家、驻校特级教师、教职工、家长代表、家委会、教代会及区责任督学等多方意见，几上几下，科学制定了学校新三年发展规划（2018.9—2021.6）。以规划引领学校新三年稳步优质发展。

4.完善绩效激励机制。本学期根据学校发展实际与需要进一步调整完善了教学奖励方案，充分激发调动了教师们工作的积极性。

二.借力优质资源，提升办学水平

本学期继续借力发力，依托优质资源，在学校管理、队伍建设、课程改革、教学研究等方面的开展深入合作，真正实现我校与区内外优质资源的共通、共建、共享。

1.借力优质资源。本学期依据静安教育学会对学校托管方案及学校配套的子方案进一步优化举措、细化措施，深度合作。托管管理团队全方位参与、指导学校管理与教育教学工作。学期初参加行政会与学校行政团队就学校本学期工作计划和托管计划如何互通融合，进行商讨交流；先后参与并指导了学校师资招聘、区级重点课题申报、新三年规划、托管中期评估活动等学校重点工作。作为精准委托管理基地学校的七一中学行政团队还在校长周筠的带领下专程到校指导交流。10月，静安教育学会托管导师团队与学校的教研组长、首次任教初三毕业班教师、新教师和部分骨干教师举行了新一轮师徒结对仪式。而后五门学科导师紧密对接各教研组，通过听课指导、送教上门、微报告、教学研讨多种形式指导帮助青年教师和教研组快速成长。12月3日上午，静安区市西初级中学、七一中学与我校共同开展了“城乡携手·同课异构”活动。来自静安区市西初级中学、七一中学和奉城二中3所学校4门学科的8名教师开展了“同课异构”活动，大大促进了相应学科青年教师的成长。学校借助托管团队领导及学科专家导师的力量，不断提升学校管理和教育教学水平。

2.发挥特级作用。本学期学校充分发挥流动到校的上海市数学特级教师李正辉的作用，在学校管理、课程建设等方面进一步推进。李正辉老师参加学校行政会，参与学校管理工作；继续指导带教数学组和数学青年教师，继续亲授开设的拓展课——“数学思维”。1月21日上午，李正辉老师还为镇中学联盟体的青年教师作了题为《四立、四会，青年教师专业发展的策略与路径》的专题培训讲座，在青年教师的专业成长方面给予指导。

3.融入学区集团。充分参与、深度融入学区集团各项活动，同时积极双向互动，发挥静安托管团队、特级教师的辐射带动作用，资源共享，携手共进。10月16日下午，实验中学副校长汤连华带领实验中学年级组长周老师、资深班主任徐老师来到奉城二中，为奉城二中担任班主任工作5年以内的班主任开展了主题为“家校合力·温馨班级建设”的德育送教下乡活动。10月31日下午在实验中学崇实校区举行了“集团赋能·校本化实施”实验中学教院附中教育集团课程建设工作现场活动，我校七年级数学教师卫锋参加了同课同构的课堂教学展示。11月26日在肇文学校举行的“城乡携手·同课异构”活动中，我校英语教师吴吉、物理教师王翠红参加同课异构上课，语文、英语、物理、历史、地理学科教师均参与了相应学科活动。12月3日在我校举行的“城乡携手·同课异构”活动中市西初级中学、同济大学附属七一中学、实验中学教育集团、镇中学联盟体学校和兄弟学校共100多名老师共同参加了本次活动。2019年1月22日下午，我校十门学科的16位教师参加了实验中学教育集团“单元教学设计”校本提升培训系列专题讲座。此外，我校积极参与、认真完成了实验中学教育集团学科视导团成员选聘工作。多层次的双向活动，充分共享了优质资源，助力教师成长。

三. 落实各项举措，助力教师成长

本学期我校充分借助校内外各种资源、平台，努力培养一支结构合理、专业能力强、综合素质优良的教师队伍。

1.加强师德建设。我们坚持把师德师风建设摆在教师队伍建设首位，严格执行《中小学教师职业道德规范》，组织教师签订《师德师风建设承诺书》，规范教师的职业行为，引导教师们争做“四有”好教师。认真组织好每两周一次的政治理论学习，通过道德讲坛、学校橱窗、微信公众号等平台宣传优秀教师的先进事迹，营造了风清气正的育人氛围。本学期团支部多次组织团员和青年教师志愿者活动；11月5日，党支部组织全体教职工认真观看了习近平总书记在首届中国国际进口博览会上的讲话直播。11月11日，党支部组织全体党团员观看《榜样3》并撰写观后感。看罢视频，大家被一个个优秀共产党员的事迹深深打动，纷纷表示在今后的工作中要以这些优秀党员为榜样，不忘初心、甘于奉献、矢志前行，为学校的优质发展、为乡镇教育事业做出自己更大的贡献。12月24日，组织教职工参观了奉贤区改革开放四十周年图片展。同时及时将区内极个别被通报的教师违纪行为传达，强化警示教育，不断增强教职工们的家国情怀与责任意识、自律意识。本学期的师德调查，学生、家长和社区对教师师德表现的满意度很高。持续深入的师德教育，提升了教职工的师德素养，为学校教育活动的开展奠定了坚实基础。9月，我校苏桂荣老师荣获奉贤区十佳优秀乡村教师称号，并在区庆祝教师节表彰大会上作为获奖教师代表接受了现场访谈。陈培东老师荣获区教育系统师德五表率先进个人称号。

2.抓好校本研修。借助托管、特级教师和学区集团等优质资源与有利条件，以“师徒结对”“请进来、走出去”等形式加强青年教师培养：学期初为两位新教师选配了校内学科及班主任工作带教师傅。10月15日上午，静安教育学会导师团队与我校教研组长、首次任教初三毕业班教师、新教师和部分骨干教师进行了师徒结对。暑期先后安排两批教师分赴北京、青岛参加培训；8月28日上午，书记兼校长金爱群带领全体教职工在来到金山区上海市廊下中学交流学习，教职工们对学校细致入微、无所不在的校园文化以和多元的文化课程赞叹不已。本学期根据托管协议，安排多批次教师赴市西初级中学、七一中学参加活动。10月26日，选派三位教师与兄弟学校的十几位教师一同来到杭州市，参加培训学习活动。同时邀请专家来校指导：8月29日上午，我们邀请了华东师大副教授刘竑波博士来校作专题讲座——《教育之德与教师之善——师德及教师责任感辨析》；本学期上海市特级教师、奉贤区教育学院美术教研员徐韧刚、奉贤区教育学院教研中心道德与法治教研员胡大维、区物理教研员汪根龙等专家先后来校指导我校青年教师。此外我们鼓励和支持教师参加市、区级进修学习、网络培训，全体教师均完成了区级“育德与师德素养专题研修”网络课程培训工作。加强教研组建设，邀请了静安精准托管管理团队李慧玉为教研组长进行了提升教研能力专题培训。各教研组依托托管团队制定了本学期基于校情的教研组研修方案，创新开展校本研修活动，不断提升教研组长的研修指导力和执行力。

在班主任队伍建设方面，本学期我校利用精准托管团队的优质资源，将方素英班主任工作室的培训活动由实践型转化为理论实践相结合的研究性学习。继续推进完善了班主任工作单项考核机制，并根据学校工作实际增减考核项目；加强常规检查和抽查并及时反馈，注重管理过程的监管和督促；认真组织每月一次的班主任培训，本学期针对各项重要活动和阶段工作召开了8次德育工作会议。开展了校级的主题班会评比和学期结束之际的“私人定制”的班主任校本培训项目交流分享活动，让班主任们互相取长补短，学习提升。

多层次的校本研修活动提高了教师的专业技能，更新了观念，提升了业务能力，促进了教师的成长和成熟。

在2018年奉贤区部分学科中青年教师教学评比中，我校宋军花老师获得中小学信息学科二等奖，王金凤老师获得中学数学学科三等奖，黄金杰老师获得中小学美术学科三等奖。本学期在区学科中心组成员的推荐中，我校宋军花、杜叶飞、岳芙蓉、王燕、范朝晖、苏桂荣、姜雯婧7 位老师被聘为区学科中心组成员。在奉贤区“希沃杯”微课程大赛评选活动中，王金凤、顾鼎元老师的作品分获二三等奖。在区教育学会优秀论文评选活动中，苏桂荣、范朝辉、顾鼎元三位教师的论文均获得三等奖。

四. 夯实德育课程，彰显育人特色

本学期学校德育工作围绕让“立德树人落地生根”这一根本任务，遵循社会发展需求和学生成长规律，以社会主义核心价值观教育为核心，以“两纲”教育为基础，以培养德育专业队伍、凝聚各方教育资源、提高学生核心素养为导向，借助学校班主任校本培训星光计划的落实和托管团队质优质资源，以学校近三年发展规划和《精准委托管理奉贤区奉城二中方案》中相关德育任务为目标，全面推进素质教育，以学生行为规范养成教育和“贤文化”教育为抓手，积极践行社会主义核心价值观；扎实做好德育常规管理，组织师生积极参与体育节和科技节活动,丰富校园生活，全面提高师生的文明素养，积极推进和谐校园的建设。本学期计划目标基本完成，为和谐校园的创建奠定了良好基础。

1.重抓常规管理。加强德育常规过程管理和德育常态检查。以星级行为规范示范班评选为抓手，从细节入手，巩固学生良好行为习惯，建设优良的校风和学风。

以2016版《上海市中学生守则》为准则，加强行规训练和校园“一日行规”落实检查，完善周周点评总结，强化学生的日常行为规范，培养良好的道德品质和文明行为。将行规教育纳入班主任常规单项考核。认真做好学期学生评优工作，从方案的制定到评审条件的确定，努力做到严谨、客观、可操作性，真正将学校内的优秀个人确立为榜样，同时规范校内先进集体评比并创新先进个人的评选工作，常态化推出每周之星评比活动，每周推出体育之星、学习之星、环保之星等不同的评比主题，在周一升旗仪式宣传表彰发奖状、学校操场及校门口大屏幕滚动播放，起到示范作用，让大家争相学习。每班都有一批品学兼优的学生成为班级的领头羊。学期结束做好校级评优工作，榜样的塑造为创建优良校风、学风奠定良好的基础。同时加强了校团总支及少先队建设，注重团队小干部的培养，发挥团队员的主体作用，开展学生“自治自理”的管理模式，做好学校学生的日常管理，提升了团、队员的荣誉感、责任感。以实践活动为载体，积极组织团队员参加乒乓、象棋、陶艺等学校社团和体育节、科技节等活动，让他们在活动中增长才干、锻炼身体、培养合作精神、陶冶情操、愉悦身心。发挥环境布置的育人功能和学生主人翁意识，自己布置图书角、生物角、卫生角、古诗专栏、学习园地、班级公告栏，出好每一期黑板报，营造了温馨的氛围。团队组织在学校管理工作中发挥了应有的作用。

2.营造温馨氛围。本学期“温馨教室建设”还是以和谐人际关系为重点，与巩固全国文明城区相结合，贯穿整个学期。首先注重以学生为本的人文环境的建设。开学初，及时更新班级门口“班级之星”展示资料，树立身边的榜样，促进和谐师生关系、同学关系、教师与学生家长关系、学生与家长关系构建；倡导家校共育理念，有效使用好家校联系手册，为学校和家长、学生之间沟通架起通畅有效桥梁；加强社会主义核心价值观的学习和展示，班班有布置，人人能熟记；全面开展积极的心理疏导，七年级开设心理健康课，平时班主任注重个别学生心理教育，特别加强对网络成瘾、隔代抚养学生的关爱；关爱身体疾病和生活贫困生，除实施一对一跟踪帮教外，春节为他们送去慰问品，让他们感受学校师生的爱；杜绝老师体罚、变相体罚学生，杜绝校园欺凌行为，强化校园安全建设，不断强化和谐校园的建设，师生之间形成了互敬互爱、平等和谐的良好氛围，学生养成了关心他人、尊敬师长的良好习惯，校园充满文明之风。

3.深化主题教育。组织好民族传统节日与校本节庆活动，增强学生对民族文化与校园文化认同感。围绕纪念改革开放40周年开展了感恩先辈的努力与奉献、珍惜和平的贤文化教育和爱国主义教育的文艺展演、成果小报、征文等系列主题活动。组织好教师节、中秋节、队庆日、国庆节、12.9、元旦等纪念活动。在国家公祭日和国庆节期间，组织全体学生开展了“向英烈致敬”“向国旗敬礼”网上签名留言活动；11至12月之间组织学生开展了“宪法学习”系列活动。这些活动浓郁了尊师重教氛围，弘扬了中华传统文化，厚植了家国情怀，强化了文化认同。此外，组织了六年级去少年军校军训、七九年级学生去上海“嘉北郊野公园”社会实践活动、八年级参加民防实践活动。加强影视教育，本学期组织学生观看了《香港大营救》、儿童剧《校园环保轻喜剧：谁是保护神》、电影《反贪风暴2》、《我在故宫修文物》等影视剧，每场电影观看后组织学生撰写影评、观后感。继续推进了绿化包干、敬老助老、星级行规示范班评选和“环保低碳行”等创模活动。与“走进古诗文”校本特色课程推进相融合，借助升旗仪式、课前诵读、校园文化建设等，深入开展“经典诵读”活动，以中华经典诗文陶冶情操、开阔胸襟、涵养品质。

4.深化两纲教育。加大学科德育渗透的督查和评价力度，在备课本检查、教学评比中，学科德育渗透作为重要指标，建立了学科教师人人参与的帮困机制，形成各学科都注重“两纲”内涵挖掘，尤其体现在教学过程的每一个细微处，如纠正学生的读写姿势、言语激励学生树立自信、合作学习的探究等。推进了教研组、备课组的学科德育渗透研讨活动。挖掘奉城地区“贤”文化资源，以六年级为重点开展“贤文化”专题教育，各班在教室内继续设置“奉城镇史”和“古诗文”特色课程专题板报，每学期更换两次；同时充分利用班会、午会课组织学生学习《i奉贤 贤文化》区本教材，增进对家乡更深的了解，激发学生学习先烈、热爱家乡的情感,收到良好效果。

5. 筑牢安全底线。巩固学校、家庭、社区三位一体的德育教育格局，强化安全教育，全面落实人防、物防、技防，构建校园安全屏障，全方位保障校园安全。

⑴校园安全是学校工作中的重中之重，除了开学初期，学校与教职工层层签订了《安全工作责任状》、《消防安全工作责任状》外，学校和保安公司、清洁工、养护单位、食堂承包公司签订合同，确保安全，并在人防、物防、技防得到全面落实。

⑵牢固树立“安全第一”意识，把安全放在德育工作的核心，从教师到学生，从学生到家长，开展了持续、系统的安全教育。通过值周检查、行政巡查、节日安全教育、主题班会等途径，指导学生重点关注校园活动安全、交通安全、饮食安全、网络安全、用水电煤气的安全以及预防毒品和防盗防敲诈等方面的知识。定期开展交通安全教育宣传活动和逃生演练，加强学生安全守纪教育，特别对校内活动、体育课的安全保持高度警惕，坚决杜绝人为安全事故发生，强化学生安全意识，提高自救自护能力。结合“11•9”消防宣传日和“12•4”法制宣传日开展交通安全和法制系列教育活动。本学期结合学校消防安全管理标准化建设要求，重点加强了消防安全教育。12月组织学生开展网上“禁毒知识竞赛”等安全知识专题学习，97%以上学生参与学习。通过生命科学课、民防课和心理健康教育，开展青春期卫生教育，教会学生自护自救、排解心理压抑的基本技能，与学生探讨向父母、老师、法制辅导员和社会人员求助的有效方法；通过生命科学等学科帮助学生了解生命的奥秘，引导学生懂得人的生命只有一次，一切只在生命中才有意义，因此要珍爱生命。通过各班设立心理小辅导员和开放心理咨询室等方法，及时发现和排解学生中的心里异常现象。继续推进特殊学生跟踪帮教工作，34名特殊学生由班主任结和党员教师一对一结对，通过沟通交流、家访、生活关爱等不同途径帮助他们，让每一位学生感受温暖，杜绝安全事故和违法犯罪事件。继续发挥法制辅导员和社工的协调、教育作用，重点加强校园周边环境整治、上下学期间护校疏导、行为偏差学生的行为矫治和帮教工作。这些举措做到了防患于未然，真正把学校安全工作落到了实处。

6．健全德育队伍。本学期我校继续深化“教育就是服务”的思想，与学生家庭、社区有效互动，充分发挥学校、家庭、社区三结合的教育作用，构建一体化的大德育管理网络。本学期学校家委会举行3次活动，探讨学校代办费的收缴方式及校服征订工作、交流学校工作安排、听取家委会关于学校新三年规划的意见和建议等，得到了家委会的大力支持；各年级分别组织1次家长开放日，将近50%的家长来校听课各2节，纷纷为和谐校园的创建向学校提出各类宝贵意见和建议；分年级家长学校开展活动6次，与家长交流学校和年级工作安排、指导家长科学育儿和保护孩子的安全、听取家长的心声；发放考试安排、交通安全、社会实践等专题告家长书9份，为学生上下学、校园和社会实践活动安全健康构建有效的保障网络。另外，年级组长、班主任分别通过年级、班级家委会开展各级沟通，充分利用现代通讯技术，纷纷建立QQ、微信、飞信等群组，及时开展个别或群体间的有效沟通，为学校与家长建立了密集的沟通网络，达到了良好的协作效果。与家长、社区的有效互动，夯实了德育的基础，提升了教育的实效。

以“班主任工作坊”为支点，以区级以上培训和校本培训为依托，加强班主任梯度建设。强化班主任队伍的过程管理，本学期针对各项重要活动和阶段工作召开了8次德育工作会议，推进班主任工作单项考核，并根据学校工作实际增减考核项目，本学期侧重暑期家访、暑期活动组织、班级常规管理、体育节活动组织、少先队活动、班级财产管理以及资料积累等。通过单项考核，使班主任进一步明确班级管理的重点、难点和弱点，清晰管理目标，改善管理方法，使学校组织的各项活动都能得到更好的落实和推进。充分发挥校内腾讯通功能，加强与班主任、年级组长和全体教师的信息沟通，做到工作布置、反馈及时，班级管理信息通畅；发现问题及时沟通。加强校团总支及少先队建设，打造好鼓号队、中华鼓少先队课程；注重团队小干部培养，队干部培训常态化进行；创新开展团、队活动，开展了换巾仪式、庆祝建队日、新团员入团宣誓活动，组建了团员志愿者服务队并开展志愿服务，这些活动以点带面，推动德育工作规范有效开展。

7.德育创新工作。继续按照“‘私人定制’的班主任校本培训项目”星光计划，借助静安精准托管团队资源，加强班主任校本培训，全面提高班主任育德素养。根据“私人定制”的班主任校本培训项目，今年暑期（7月16至21日）组织12名德育骨干前往北京参加了“北京学习型示范校联盟、仁知教育”联合举办的德育论坛活动；本学期10月11—13日，组织5名德育骨干教师参加了在苏州举办“中小学班主任工作技能提升与心理健康教育高级研修班”；11月23至25日组织17名德育骨干教师参加全国《德育报》社主办的“全国著名教育专家班主任工作艺术报告”会。选送学校骨干班主任姜雯婧老师参加奉贤区组织的“奉城地区家校共育”主题展示活动；邀请上海市德育专家陈真虎老师为我校全体教师做了“行为规范养成教育与班级文化建设”专题讲座。邀请上海市特级校长顾正卿为全体教师做了“班主任的学生核心素养的培养观”的专题讲座。学期结束前，学校还组织了“私人定制班主任校本培训项目”成果研讨活动。通过项目的有序推进，我校班主任德育理念得到更新，德育素养得到提高。此外分发班主任学习杂志开展自学；组织班主任参加托管单位的德育研修和活动，开设了校内网班主任论坛。

五．建设全面课程，提升教学质效

本学期学校扎实推进课程建设，在“让教育充满氧气，让生命自由呼吸”课程理念下，开展“有氧课程”构建行动研究，继续深化课程建设，实施有效教学，实现减负增效，提高教学质量。

1.完善课程框架。本学期以化学学科“学习工作单”的编印为抓手，深化基础型课程校本化实施；重视地方课程和校本课程相结合，学科课程和活动课程相结合。充分利用校内及本区域丰富的教育资源，优化学校课程结构，以“精雕传经典·细琢大课程”为课程支点，优化整合学校拓展型课程群。推进科技与STEM结合的微景观制作课程；对接中考改革，新开设英语《听说》拓展课和跨学科的上海市创课程《桥的设计》拓展课；继续夯实区级校本特色课程——走进古诗文、乒乓。探究型课程系列化实施过程中，重视地方课程和校本课程相结合，学科课程和活动课程相结合，培养学生的创新精神和创造性学力。做好了学校信息化星光项目《基于STEM的人工智能主题式探究学习》的前期基础工作。积极探索校本课程管理、实施与评价方式，进一步完善课程框架体系。

2. 抓实教学常规。以减负增效为目的，以基于课标的教学与评价为抓手，进一步加强了教学过程常规管理。加强教学五环节检查，做到定期期中、期末两次检查和不定期抽查相结合。对教师备课、课堂教学和听课情况、参与教研情况、上交资料情况、作业布置与批改、复习和测试、辅优补差等教学环节进行精细化管理，确保教学工作有序、高效，以提高教学质量。期末，认真完成《学生成长手册》中的各项评价。对平时的教学情况根据学生问卷进行了解，并及时反馈，进一步规范教师的教学常规。同时对六至九年级进行常态检查。由学校行政和教研组长组成教学质量监督小组，通过听课、学生问卷了解诊断教师的教学行为；通过检查备课和作业批改情况，了解教师的教学态度，把检查结果跟教师进行反馈，存在的问题及时整改。此外，继续做好“轮主备课”，让组内的教师都参与到教学研讨活动中来，切实提高了教研的有效性，提高了教师的课堂教学水平。

认真组织好考试质量分析会，除了校级层面的质量分析，每个年级分别召开教学研讨会，通过研讨认清问题，及时整改。同时认真开好教师会、家长会和学生会。教师会主要以鼓励为主，家长会与家长及时有效沟通，学生会表彰优秀学生和进步明显的学生，分享好的学习方法，物质奖励之外，注重精神激励，受表彰学生与学校领导合影留念，在电子屏幕滚动播出并做成版面进行宣传，以此来激励学生。

⒊以活动促品质。本学期根据区第23届教学节活动方案，我校结合学校实际，认真制定了学校的教学节活动计划和实施方案，精心组织了各项活动，促进了教师专业成长，展示了学校办学成果，提升了学校办学品质。

⑴新教师亮相课活动。2018年引进的2位新教师分别在第3、18周进行了亮相课展示活动。带教师傅、学科组、教研组组织组内老师从各个环节指导打磨，两位新教师呈现了2节精彩的亮相课，成长较快，成效比较明显。

⑵骨干教师课堂教学展示活动。为了加强骨干教师队伍管理，切实发挥骨干教师在校本研修、课堂教学等方面的骨干示范作用，学校在第8至12周开展了镇校级骨干教师、区“卓越教师”课堂教学汇报展示活动。骨干教师们执教了高质量的示范课，他们精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，为全校教师奉献出高水平的示范课，起到了很好的学科示范作用，取得了良好的教学效果。

⑶青年教师教学比武活动。为引导青年教师加大课堂教学研讨力度，密切关注课堂教学的有效性，从而不断提升课堂教学水平，在第6周至第12周组织了35周岁以下青年教师教学比武活动。29位青年教师依次亮相，争相展现了自己的课堂教学能力。有18位教师分别获得一、二、三等奖。本次活动为青年教师搭建了施展才华的舞台，使青年教师的独立备课能力、课堂教学组织能力、教学创新能力得到锻炼和提高。

⑷区中青年教师教学评比活动。在校级遴选的基础上，报送三位教师参加区级中青年教师教学评比，经过备课、说课、上课几个环节的综合评定，最终宋军花老师获得中小学信息学科二等奖，王金凤老师获得中学数学学科三等奖，黄金杰老师获得中小学美术学科三等奖。

⑸积极参与区学科中心组成员推荐。积极鼓励骨干教师、优秀教师参加奉贤区学科中心组推荐。最终我校宋军花、杜叶飞、岳芙蓉、王燕、范朝晖、苏桂荣、姜雯婧7 位老师分别被聘为区信息科技、科学、语文、英语、生命科学、历史、体育学科中心组成员。

⑹课题开题与结题活动。为进一步加强学校课题的过程管理,促进和确保我校规划课题结题工作规范、有序、高质量地进行，结合区集团化办学理事长学校活动安排，我校在第7周和第18周分别举行和参加了校区级课题开题、结题活动。

⒋以科研促教学。本学期启动了学校龙头课题《城郊初中学校“有氧课程”校本开发与实施的行动研究》及中青年教师的配套子课题群的研究工作，立项研究的区、校级课题进行了开题活动。继续扎实推进校本研修，各教研组以依据学校龙头课题结合本组实际制定的校本研修方案来统整教研组活动。开展了教育教学论文、案例分析、教育叙事、教学随笔等评比活动。以第23届教学节为抓手，开展了学校层面的卓越教师教学展示、青年教师有氧课堂教学评比等主题校本研修活动；开展好了教研组层面的“轮主备课”等组内实践课和物理组、英语组区优秀教研组复评准备等活动。通过上述活动构建了教师学习共同体，推动了组内教师共同成长。

⒌全力以赴抓质量。充分借助托管团队等优质资源，以“毕业班工作为重点，兼顾其他年级”原则，精心毕业班管理，加强学科建设，做好各年级各阶段学情与班情调研，有效落实各年级的辅优补差，促进学生、学科、学段均衡发展，全面提升教学质量。

⑴毕业班工作领导小组成员蹲点毕业班各备课组研究分析学生、班级管理、家校沟通、师生谈心交流等，跟备课组一起制定目标、措施。指导备课组要分工合作，研究中考试题，把中考的知识点在新课教学中讲透并变式练习。先后召开了三次毕业班任课教师会议、两次家长学生联席会议，表彰了一模考优秀学生和进步学生，对不同层次的学生提出不同的升学目标，并通过主题班会进行了励志教育。

⑵有效利用寒假进行学困生补习，各备课组认真设计了寒假20天的学生寒假分层作业，务求实效。毕业班工作领导小组和班主任一起做好两个临界点学生的家访工作，明确这部分学生的升学目标。普高临界生通过努力争取进入普高，提高普高的录取率；另一部分学生通过教师的辅导和自身的努力争取顺利毕业，提高学校的总分合格率。

⑶有效利用静安教育学会精准委托管理和教育集团化资源，提升毕业班教学质量。在静安教育学会管理团队和导师团队全面融入毕业班工作后，各学科导师重点深入九年级毕业班，通过听、看、交流了解各教研组及毕业班的教学情况，手把手地指导毕业班教师，对毕业班的教学也提出了针对性的建议；同时导师还亲自上示范课、对学困生补差，与毕业班教师相互一起制定寒假作业。本学期作为实验中学教育集团的成员校，我校毕业班全体教师积极参加了一模考前的各学科研讨，校长、分管教学副校长参加了一模考的质量分析及后续措施及课程执行力的交流；还有各学科的教学研讨、专家报告及期末阶段组织的命题能力的培训等，这些活动进一步开拓了毕业班教师的思路，丰厚了积淀，为下个学期的冲刺积蓄了能量。

⑷非毕业班年级抓实常规，措施跟进，不断优化家校合力，全力保障教育教学质效稳中有进。

6. 扎实推进体卫艺科。体卫艺科工作是学校落实有氧教育、有氧课程、有氧课堂的重要载体。本学期学校认真贯彻落实上级教育行政部门有关体育、卫生、艺术、科学教育工作精神，坚持以全面推进素质教育为目标，积极开展体卫艺科各项活动。

⑴阳光体育，健康成长。根据区体质健康监测中心2018年工作要求部署，结合学校实际，修改制定了“2018年奉城二中《标准》测试和数据上报工作实施方案”，对测试工作进行了具体布置和落实。体育老师利用体育课、体活课，对学生加强测试项目训练、测试。学校合理安排三课两操两活动，积极开展阳光体育大课间活动和10月体育节系列活动，创建校园体育活动平台，保证学生每天校园体育锻炼1小时，促进学生体质的健康发展。认真做好学生体质健康测试，及时上报数据。本学期学生体质健康标准测试合格率为98.2%。在11月的区统一抽测中，我校的合格率为97.5%。10月，开展以“阳光体育，活力校园”为主题的第八届体育节活动，举行了专题小报评比、专题黑板报评比、秋季田径运动会、跳绳比赛、乒乓球比赛和篮球比赛。整个体育节，师生热情高涨，积极参与，学生参与人次超过全校学生总人数，参与率100%。

本学期，在体育组老师的带领下，学校多支代表队参加了2018年区第二届学生运动会9个项目的比赛，共取得3金、6银、2铜，获得初中组奖牌榜第6名，总分榜第11名。

在上海市第十六届运动会中，我校的5名学生代表奉贤区参加了青少年组国际象棋、跆拳道、乒乓球等项目的比赛。其中，孟伟获得国际象棋团体第一名，季节、陆仁杰获得跆拳道个人第三名的好成绩，受到区体育局的表彰。孟伟同学还荣获奉贤区十佳运动员光荣称号。

学校长跑队参加上海冬季长跑比赛，获得中学两个组别的三等奖。

⑵落实健康教育，保障师生健康。进一步健全完善各项卫生规章制度，尽力抓好日常校园环境卫生工作，各班的卫生检查情况纳入班主任考核且每周通报，指出问题、表彰先进。积极做好各类常见病、传染病和流行病的防治工作。先后完成了对学生进行龋齿检查、视力检测；加强了对学生预防消化道流行性传染病（诺如）、呼吸道传染病、水痘、手足口病等校园常见传染病的宣传。并采取定期进行教室消毒的措施，有效抑制了秋冬常见传染病在我校的传染，确保学生在校园健康安全。开展了2018年预防艾滋病宣传周系列活动。同时依据创建放心学校食堂的标准和要求，进一步加强饮食卫生的检查和监督工作，消除可能引起食物中毒的一切因素，保障师生健康。根据区红十字会的工作要求，认真做好校红十字各项工作。充分发挥心理教师的作用，做好特殊学生的心理疏导，保障学生身心健康。

⑶培育艺术、科技素养，帮助学生个性成长。我校十分重视艺术教育工作，充分认识艺术教育在开发学生潜能、促进学生素质发展的功能和作用，对学生全面实施艺术教育，使学生人人接受艺术教育，个个具有一定的艺术素养，发挥了艺术教育在育人领域中的重要作用，学校基本形成了良好的艺术教育氛围。11月开展了以“弘扬校园文化，展望美好未来”为主题的美术绘画比赛。让学生通过美术作品表现优美的校园环境、丰富的校园文化生活。学生用略显稚嫩的绘图技巧，展现他们独特视角下的美丽校园。此外，本学期作为奉贤区2018年艺术测评试点学校，八年级30名学生接受了音乐、美术基础知识、技能的相关测评。

顺利开展了以“参与创新实践，提高科学素养”为主题的2018年（第八届）学校科技节活动，举行了科技节黑板报、科技讲座：木雕——水景观、科幻创意绘画比赛、科普知识竞赛的试题、纸绳跳跳跳、校园自然笔记展示评选活动方案和学具模型制作大比拼活动。学生积极参与，展现了自己的聪明才智。这些形式多样的科技、艺术活动，发挥了学生的艺术特长，提高了学生的创新意识和实践操作能力，也丰富学生的校园生活。

⑷加强语言文字工作，开展推普周系列活动。大力提倡全校师生说好普通话，语言规范化，提升了师生规范使用语言文字的意识和水平，提升了校园文化品位。

7. 优化媒介传播效能。本学期扎实推进了信息化项目《借助区域视频平台提升青年教师专业素养的实践研究》实施方案，加强信息技术与课堂教学的有效结合，提高课堂效率；同时积极调动学生参与热情，并鼓励学生积极参与信息科技的各项活动。本学期学校接受了区教育学院信息中心对学校教育信息化工作的常态调研和信息化“三校”评估（我校申报的是教育信息化优秀校）。学校媒体组创新性开展工作，充分利用校园网、微网站、电子屏、宣传栏、校报、校刊等平台，依法做好学校教育教学活动及成果的宣传工作，加强对外的宣传力度，提升了我校在区内外的知名度和影响力。学校也被评为奉贤区教育系统2018年信息通讯报送先进单位。

六．规范管理，完善保障

本学期各处室加强自觉服务意识，保证一线教育教学工作顺利畅通，进一步规范强化了后勤、财务管理，为学校教育教学工作提供坚实保障。

1.优化校园环境。加强校园环境建设，跟进消防管道修缮后的校园保洁和文化管理。校园保洁及时到位，惜时园、寒砺园、香满园、屋顶花园精心养护，悦读悦美读书长廊、楼面浮雕、运动场浮雕、先优教师宣传栏、学校荣誉栏以及散布在校园各处的文化小品、古诗文宣传板、温馨提示语等，初步形成了文化育人、环境育人、榜样育人的浓郁氛围。

2.抓好图书馆工作。本学期城乡一体化项目“智能图书馆”改建基本完成，全方位提升了馆室的服务效能。图书馆设施先进、功能齐全，具有浓郁书香氛围，充分发挥图书馆的文化育人功能。

3. 办好师生满意食堂。学校严格按照教育局和卫生局有关文件精神，认真履行卫生防疫与食品卫生安全工作职责，继续抓好食堂保洁、食品安全卫生管理。本学期积极创建放心学校食堂，做好阳光午餐的每天上传工作，学校被评为上海市餐饮服务食品安全ABC规范化管理单位。

4. 切实加强财务管理。进一步健全财务管理制度，加强经费预算管理，厉行节约，确保“三公经费”只减不增。严肃财经纪律，认真做好了收费、报表、统计、结算等工作。完善固定资产管理制度，切实加强固定资产管理，建立健全资产管理台账；严格执行收费文件精神，做到了规范收费。

5. 加强设备管理维护。切实加强教学设备的管理与维护，建立教学设备管理使用制度，加强教育教学设施的检查、管理与维护，保障师生教育活动安全顺利。加强了对各专用室、图书馆、档案室、实验室、文印室、多媒体教室等的管理，保证了一线教学的需要，同时做好了资料保存归档工作。

七、结语

本学期面学校对诸多困难和挑战，全校教职工齐心协力、勤勉尽责，充分抓住各种有利的资源和机遇，完成了学校学期计划各项目标。学校保持了上海市教卫工作党委系统文明单位、上海市安全文明校园、区教育科研优秀校、区信息化优秀校等荣誉称号，获得了上海市餐饮服务食品安全ABC规范化管理单位、上海市青少年“我的厨师”主题征文活动优秀组织奖、区教师专业发展优秀校、区教育系统2018年度信息通讯报送先进单位、区教育系统基层单位和润特色奖、奉城镇第三届运动会团体总分第一名等荣誉。下学期我们将继续扎实工作，砥砺奋进，以乡镇优质校为目标引领，继续全方位高质量推进学校的各项工作，促进学校持续优质发展。

奉城第二中学

2019.1