一、指导思想：

围绕让“立德树人落地生根”这一根本任务，遵循社会发展需求和学生成长规律，以社会主义核心价值观教育为核心，以“两纲”教育为基础，以培养德育专业队伍、凝聚各方教育资源、提高学生核心素养为导向，借助学校班主任校本培训星光计划的落实和托管团队质优质资源，提高我校教师育德能力，增强德育工作的针对性、创新性和有效性。全面完成学校德育工作任务和目标。

二、本学期德育工作任务和目标

1．以行为规范养成教育为重点，行为规范示范员、示范班评比为抓手，抓细抓实德育常规工作，巩固优良的学风和校风，全面投入全国文明城区和卫生城镇的创建工作，形成文明建设常态化。

2.全面落实《i奉贤.贤文化》区本德育课程。以六年级为重点，每周利用午会课进行教育学习，引导学生理解“贤”品质，把握“贤文化”的内涵；六年级开展一次《i奉贤、贤文化》的主题班会评比活动。学校文化长廊增加“贤文化”布置内容，实行环境育人。

3．以纪念“改革开放40周年”教育活动为契机，推进爱国主义和民族精神，活动中培养学生社会主义核心价值观。

4.完善“两纲”教育课内、课外两大阵地运行机制，总结学科德育渗透经验，汇编学科渗透优秀案例集。

5．推进心理健康教育机制，加强教师心理培训，提高教师心理素质和心理疏导能力，形成重视心理健康的良好氛围。

6. 继续推进“量身定制班主任校本培训计划”和新教师的方素英老师班主任工作室培训，全面提高班主任德育意识和能力。

7. 以“温馨班级”创建为抓手，积极探索信息技术在班级管理中的新模式和功能，创设以班主任为核心的教师、学生、家长共同参与的创建氛围，形成温馨和谐的班级和校园环境。

8.加大家庭教育指导力度，拓展家庭教育指导途径，除了定期召开家长学校活动外，利用学校微信公众号、班级家长群、三级家委会等，通过不同专题讨论、经验分享、告家长书等方式开展形式多样的教育指导。

9.指导大队辅导员建立健全少先队小干部队伍的培养和管理机制，理顺团队一体化建设中两套班子的交接和管理模式，充分发挥团队员在学校活动中的主体作用，力争学生在实践管理中自主教育和成长，变他律为自律。

三、具体工作：

1．加强德育的常规的过程管理，强化德育常态检查。常规工作包括：（1）校园文化；（2）广播操；（3）仪表礼仪；（4）课间活动；（5）“贤文化”教育方案的落实；（6）班主任手册记载；（7）特殊学生帮教；（8）学校德育的社会评价；（9）学科德育渗透；（10）德育活动的资料积累等等。

2．班主任队伍管理：

（1）常规工作：每月一次班主任例会（年级组长召集）、值周考核、班会课、午会课落实等等。

（2）加强班主任培训，提高德育意识和能力。继续选送班主任参加区的各级培训。继续继续推进“量身定制班主任校本培训计划”和新教师的方素英老师班主任工作室培训；发放班主任学习杂志开展自学；组织班主任参加托管单位的德育研修和活动，开设校内网班主任论坛。（外出培训尽量在10月底前完成）

（3）排摸特殊学生和特殊家庭学生信息，确立班主任、党员教师帮教对象，第6周组织一次特殊学生跟踪帮教研讨活动。

3.加强年级组的管理：年级组长在明确工作职责的基础上，制定学期年级组工作计划，有计划开展年级组教育教学工作，积极推进年级组家委会工作及各项活动，形成年级组工作特色。

4．团队工作：

（1）.指导大队辅导员建立健全少先队小干部队伍的培养和管理机制，理顺团队一体化建设中两套班子的交接和管理模式，充分发挥团队员在学校活动中的主体作用，力争学生在实践管理中自主教育和成长，变他律为自律。。

（2）巩固奉城护理院敬老基地和奉城阳光之家爱心基地，完善以中队为单位的结对助老机制和爱心志愿服务机制，形成志愿者服务特色。

（3）搞好自身的节庆纪念活动。主题鲜明、内容丰富，力争使教师节、中秋节、队庆日、国庆节、12.9、元旦等纪念活动在学生中留下深刻印象。（主题围绕纪念改革开放40周年、感恩先辈的努力与奉献、珍惜和平的贤文化教育和爱国主义教育等）

（4）规范团队建设：组织中队辅导员开展少先队文化学习；做好中、小队命名工作，在六年级开辟少先队争章栏；在九年级增强团组织建设；增强团队建意识。

（5）抓好团、队阵地建设。利用队室组建好鼓号队，传承基础上创新升旗仪式、利用好学校宣传媒体，结合校本节庆活动和艺术教育内容，办好红领巾广播。

（6）加强学生干部队伍的培养和建设，推进以学生自主的各类社团活动，丰富学生的校园生活。

（7）以“红读”为抓手，组织好“贤文化”、“中华经典诵读”、纪念改革开放40周年等的学习等读书活动。积极组织团、队员参加各级相关比赛活动。

（8）开好一年一度少代会，做好少先队换届选举工作、七年级重温入队宣誓活动、六年级大号红领巾换戴仪式、九年级离队仪式等等。发挥队员积极性，共同参与校园建设。

（9）增强宣传意识，提高学校团队工作在区域内的影响力。

4．“两纲”教育：

（1）深化学科德育渗透的督查和评价，巩固学科教师人人参与的帮困机制，落实学科 “两纲”内涵渗透，组织学科育人专题研讨活动，汇编学科德育渗透的优秀教案集。（教导处落实）

（2）挖掘教育资源，完善“两纲”课外教育体系：将秋季社会实践活动、节日文化教育、体艺卫科技教育、法制教育、生命安全教育、心理健康教育与“两纲”教育紧密结合，加强与消防队、二居委、县委旧址、曙光中学、镇护理院、阳光之家等学校德育基地的实践联系，形成分年级的德育课外活动系列。（政教处落实）

（3）落实学校“贤文化”教育实施方案，推进贤文化教育。组织八年级开展“贤文化”主题班会展示。

5．校园文化建设：

（1）以温馨班级创建为抓手，以班主任为核心，充分运用现代信息技术，多渠道、全方位发动学科教师、学生及家长共同参与创建活动，从班级文化布置、班级目标和班级公约的制定到班级活动的设计、班级问题的解决等等，营造安全、温馨、和谐的班级人文环境，形成师生家长共同维护、珍惜、热爱班集体的良好氛围。

（2）充分利用现有的校园文化设施，结合时事和社会热点，及时更新校园文化布置的内容，确保宣传内容具有时效性、针对性和有效性。

（3）以教师节师德建设活动为契机，通过表彰树身边优秀教师为榜样，弘扬积极向上、充满正能量的校园之风。

（4）继续做好专题教育，推进“贤文化”教育。六年级重点贤文化，通过午会课、班会课落实学校“贤文化”教育实施方案，用好“贤文化”、“经典诵读”区本教材；七年级重点用好“环境教育”、“消防安全”区本教材，八年级用好公共安全教育材料、九年级用好民族教育教材，各年级用好学校“法制教育”读本的校本教材。

（5）继续推进“经典诵读”活动。在深化“走进古诗文”校本特色课程的基础上，继续强化课前2分钟古诗词诵读督查，结合中秋、国庆、12.9等节日开展主题活动，丰富校园文化生活。

（6）抓好校园文化阵地建设：教室黑板报、学习园地、学校宣传栏、黑板报和电子屏的内容定期更换，丰富宣传内容，引导社会主义核心价值观（主题鲜明、内容丰富）。学校卫生健康、心理健康和禁毒教育宣传栏每学期更换两次内容。丰富校园的文化生活。

（7）组织“学先贤，做有道德的人”系列活动。以缅怀先烈、文明餐桌行动、敬老助老、学生评优、星级行规示范班评选和“环保低碳行”等创模活动为探究载体，培养爱国奉献、爱岗乐学、诚信友善等核心价值观，提升学生的道德素养。

（8）精心策划和组织好六年级军训、八年级民防和七、九年级的学生秋季社会实践活动，确保安全的前提下拓宽视野，增强文化熏陶。

（9）组织好学生影视教育活动，确保一场儿童剧三场电影一学期，开展形式多样的影评、电影海报设计等活动，提高学生艺术鉴赏能力。

（10）每月组织一次时事专题报告。

6．巩固学校、家庭、社区三位一体的德育教育格局：

（1）继续发挥法制副校长、法制辅导员和青少年社工的协调、教育作用，重点加强法制教育和校园周边安全环境建设；加强预防和整治校园欺凌现象。

（2）继续发挥各级家委会功能，充分运用现代信息技术畅通家校信息沟通渠道，推进家校和谐关系的建设。

（3）以“注重家庭、注重家教、注重家风”为主题，继续办好家长学校，各年级每学期不少于2次家长学校讲座，提高家长的教育意识和教育能力，将心理健康教育、市民文明素养培养等纳入家庭教育指导的重要内容，推进学生和谐家庭的建设，为学生身心健康成长创设各种有利环境。

（4）组织一次学生、家长、社区对学校工作满意度调查。

（5）各年级组织一次家长开放日活动。

7．心理健康教育：

（1）注重教师心理健康疏导和培训，提高教师自身的心理素质，年级组每学期开展1—2次集体减压活动。营造人人关注学生身心健康的育人氛围。

（2）各班设立心理小辅导员，周三午会课班主任负责开展心理健康教育和青春期卫生教育，全体教师参与学生日常心理疏导和帮助。

（3）每天开放心理咨询室并开通校内心理咨询邮箱，方便为学生服务，便于学生隐私受到保护。

（4）利用家长学校注重对家长心理疏导能力的培训，构建全方位的心理疏导网络。

（5）七年级每周开设一节心理探究课。

（6）注重学生心理个案跟踪，对个别心理问题严重的，及时转介到区青少年心理咨询中心或专业心理治疗机构。

8．行规教育：

（1）抓常规：一日行规，重点仪表礼仪、语言文明、守时守信、遵守公共秩序等等。

（2）开展法制安全专题教育：安全教育周活动、禁毒教育、消防教育周、法制教育周、廉洁教育等等；深入开展“法律进校园”活动，增强学生的法制意识，自觉规范日常行为。

（3）开展预防和整治校园欺凌现象的宣传教育，杜绝校园欺凌现象。

（4）重检查督促：值周管理细化，及时反馈，周周总结，实施流动红旗奖励机制，纳入星级行规示范班、温馨班级考核和班主任绩效考核。

（5）树榜样，重激励：每周开展“校园之星”评比活动，并通过升旗仪式和学校公众号表彰；开展一次星级行规示范班、示范员的评比；做好学生学期评优工作。做好正确舆论导向，营造校园积极向上的正能量。

（6）发动学生积极参与奉贤区创建“全国文明城区”和奉城镇创建“全国卫生城镇”活动，做好未成年人思想道德建设相关工作和资料积累。

（7）迎接教育局德育科组织的德育常态检查。

10.常规工作：

（1） 每天值周检查：班主任、学生一日行规执行检查。 

（2）每周一次大扫除 ；每周一个行规重点 ；每周一次行规抽查（卫生、仪表、课间文明、大课间活动、语言文明等等）

（3）三周一次黑板报检查

（4）每月24日工作手册检查  同时交一次主题班会教案（教案样稿附后）

（5）学期结束将相关心理健康教育记录、行规教育记录本、法制教育记录本、贤文化教育、特殊学生帮教跟踪个案、温馨班级创建总结交政教处。

奉城二中政教处

2018.9.6