一、指导思想与目标定位

本学期学校工作立足于国家和上海市教育综合改革与“奉贤美，奉贤强”发展战略，深入贯彻落实党的十九大精神，依据上海市教委和区教育局的工作部署，借助托管、特级教师、学区集团等优质资源，聚焦课程与教学，加强队伍与文化建设，提升德育教育质量，促进学生综合素养提高，稳步促进学校品质化发展。

二、重点工作

（一）深化教育改革，助推内涵发展

以“课题、课程、课堂---三课联动”为支点，撬动学校教育教学改革，助推学校内涵发展。

1.倾力打造“有氧课堂”。聚焦课程建设，引领学校内涵发展，以“让每一个学生在这里自由呼吸，让教育充满氧气”的课程理念，倾力打造“有氧课堂”。

2.推进学校龙头课题。以学校龙头课题《城郊初中“有氧课程”校本构建与实施的行动研究》为引领，促进学校各项工作规范有序推进。

3.继续强化课程建设。以《精雕传经典细琢大课程》的学校支点计划统整学校课程建设，打造以木雕为核心的课程群，促课程亮校。

4.深化校园文化建设。加强学校环境文化、精神文化建设，推进校本文化，丰富学校育人内涵。开展好教师节、中秋节、元旦等庆祝活动，弘扬中国传统文化；完善改建后图书馆、图书漂流柜、阅读长廊、教室读书角等布置，打造书香校园。

5.科学规划引领发展。结合学校现状、发展定位与静安教育学会托管目标，科学制定学校新三年发展规划（2018.9—2021.6）。

6.完善绩效激励机制。本学期根据学校发展实际与需要调整完善教学奖励方案。

（二）借力优质资源，提升办学水平

借力发力，依托优质资源，在学校管理、队伍建设、课程改革、教学研究等方面的开展深入合作，真正实现我校与区内外优质资源的共通、共建、共享。

1.借力优质资源。依据静安教育学会对学校托管方案及学校配套的子方案进一步优化举措、细化措施，深度合作。借助托管团队导师、专家的力量，不断提升学校管理和教育教学水平。

2.发挥特级作用。充分发挥流动到校的上海市数学特级教师李正辉的作用，在学校管理、课程建设等方面进一步推进。

3.融入学区集团。充分参与、深度融入学区集团各项活动，同时积极双向互动，发挥静安托管团队、特级教师的辐射带动作用，资源共享，携手共进。

（三）落实各项举措，助力教师成长

充分借助校内外各种资源、平台，努力培养一支结构合理、专业能力强、综合素质优良的教师队伍。

1.加强师德建设。强化师德师风建设，严格执行《中小学教师职业道德规范》，规范教师职业行为，争做“四有”教师。组织好两周一次的政治理论学习，通过师德专题活动，营造风清气正的育人氛围。

2.抓好校本研修。借助托管、特级教师和学区集团等优质资源与有利条件，以“请进来、走出去”“师徒结对”等形式加强青年教师培养；鼓励和支持教师参加市、区级进修学习、网络培训等。加强教研组建设，依托托管团队制定基于校情的研修方案，创新开展校本研修活动，提升教研组长的研修指导力和执行力。以“班主任工作室”为载体，进一步提升班主任队伍建设。

（四）夯实德育课程，彰显育人特色

本学期我校全面推进素质教育，立德树人，深化“两纲”教育与课程改革融合，加强培养学生创新精神和实践能力。

1.重抓常规管理。加强德育常规过程管理和德育常态检查。以星级行为规范示范班评选为抓手，从细节入手，巩固学生良好行为习惯，建设优良的校风和学风。

2.营造温馨氛围。深化“温馨班级”创建工作，创设以班主任为核心的教师、学生、家长共同参与的创建氛围；优化环境布置，营造软硬兼备的温馨育人环境。充分发挥班队会、午会课教育作用；强化日常检查，以“评星表彰”活动，带动形成班班争先、比学赶超的良好氛围。

3.深化主题教育。组织好民族传统节日与校本节庆活动，增强学生对民族文化与校园文化认同感。围绕纪念改革开放40周年、感恩先辈的努力与奉献、 珍惜和平的贤文化教育和爱国主义教育等主题组织好教师节、中秋节、队庆日、国庆节、12.9、元旦等纪念活动。继续推进绿化包干、敬老助老、学生评优、星级行规示范班评选和“环保低碳行”等创模活动。与“走进古诗文”校本特色课程推进相融合，借助升旗仪式、课前诵读、校园文化建设等，深入开展“经典诵读”活动。

4. 筑牢安全底线。牢固树立“安全第一”意识，开展系列安全专题教育，强化学生安全意识，提高自救自护能力。开展“法律进校园”活动，增强法制意识，规范日常行为。全体教师参与学生日常心理疏导和帮助，各班设立心理小辅导员，开展好心理健康和青春期卫生教育。发挥法制辅导员和青少年社工的协调、教育作用，重点加强法制教育和校园周边安全环境建设。对个别特殊学生开展行为矫治和帮教工作。加强学生安全守纪教育，特别对校内活动、体育课等安全保持高度警惕，坚决杜绝人为安全事故发生。

5.健全德育队伍。以“班主任工作坊”为支点，以区级以上培训和校本培训为依托，加强班主任梯度建设。争取家长、社区支持，发挥学校、家庭、社区三方教育作用，构建一体化大德育管理网络。定期开展家长学校、家长开放日活动，进行家庭教育培训。加强校团总支及少先队建设，打造鼓号队、中华鼓少先队课程；注重团队小干部培养，创新开展团、队活动，以点带面，推动德育工作规范有效开展。

6.德育创新工作。继续按照“‘私人定制’的班主任校本培训项目”星光计划，加强班主任校本培训，全面提高班主任育德素养。分发班主任学习杂志开展自学；组织班主任参加托管单位的德育研修和活动，开设校内网班主任论坛。设计全员参与的德育活动方案，努力落实全员德育机制。

（五）建设全面课程，提升教学质效

开展“有氧课程”构建行动研究，继续深化课程建设，实施有效教学，实现减负增效，提高教学质量。

1.完善课程框架。以化学学科“学习工作单”的编印为抓手，深化基础型课程校本化实施；重视地方课程和校本课程相结合，学科课程和活动课程相结合。充分利用校内及本区域丰富的教育资源，优化学校课程结构，以“精雕传经典·细琢大课程”为课程支点，优化整合学校拓展型课程群。推进科技与STEM结合的微景观制作课程；对接中考改革，新开设英语《听说》拓展课和跨学科的《桥的设计》拓展课；夯实区级校本特色课程，积极探索校本课程管理、实施与评价方式，进一步完善课程框架体系。做好学校信息化星光项目《基于STEM的人工智能主题式探究学习》的前期基础工作。

2.抓实教学常规。继续实行学校行政领导蹲点制度，参与学科教研组活动，深入了解学科教学管理常规实施情况。以减负增效为目的，以基于课标的教学与评价为抓手，通过常态检查、质量分析、教学常规定期检查等措施进一步加强教师教学全过程的精细化管理。

3.以科研促教学。启动学校龙头课题《城郊初中学校“有氧课程”校本开发与实施的行动研究》及中青年教师的配套子课题群的研究工作。继续扎实推进校本研修，各教研组以依据学校龙头课题结合本组实际制定的校本研修方案来统整教研组活动，开展教育教学论文、案例分析、教育叙事、教学随笔等评比活动。以第23届教学节为抓手，开展好学校层面的卓越教师教学展示、有氧课堂教学评比等主题校本研修活动；开展好教研组层面的“轮主备课”等组内实践课和物理组、英语组区优秀教研组复评等活动。通过上述活动构建学习共同体，推动组内教师共同成长。

4.全力以赴抓质量。充分借助托管团队等优质资源，以“毕业班工作为重点，兼顾其他年级”原则，精心毕业班管理，加强学科建设，做好各年级各阶段学情与班情调研，有效落实各年级的辅优补差，促进学生、学科、学段均衡发展，全面提升教学质量。

5.扎实推进体卫艺科。完善管理机制，开齐开课程，推进学生社团建设。积极开展阳光体育运动，确保学生每天校园锻炼一小时，加强对大课间操活动的管理、考核。做好区卫生相关督导和红十字系列活动。结合区级相关活动，开展好学校体育节、科技节和班班有歌声、书法绘画比赛等校本特色的艺术活动，组织学生积极参加市、区各类比赛。加强语言文字工作，提升师生规范使用语言文字的意识和水平。

6.优化媒介传播效能。做好区级信息化项目《借助区域视频平台提升青年教师专业素养的实践研究》的实施总结，加强信息技术与课堂教学有效融合，提高课堂效率；鼓励师生积极参与信息化各项活动。学校媒体组工作扎实推进，充分利用各种平台，依法做好教育教学活动及成果宣传，加强外宣力度。

（六）规范管理，完善保障

完善校园环境文化建设，做好校园“三防”，巩固市安全文明校园成果。以城乡一体化项目“智能图书馆”改建完成为契机，提升馆室的服务效能。认真履行卫生防疫与食品卫生安全工作职责，争创“放心食堂”。加强财务管理，严格规范收费。跟进消防管道修缮后的校园保洁和文化管理；切实加强各专用室以及设施设备的管理、检查与维护，保证一线教育教学需要，同时做好资料保存归档。

奉城第二中学

2018年9月