奉城第二中学2018学年第二学期教科研工作计划

一、指导思想

学校必须牢固树立“科研兴校”的理念，进一步借助静安教育学会托管团队优质资源，努力推动学校教学研究与教育科研的一体化进程，构建合理有效的教育科研管理机制和分级管理运作模式，调动广大教师参与教育科研的主动性和积极性，形成浓厚的科研氛围。

二、工作目标

立足于校本实际开展立项研究，在校龙头课题引领下做好课题群研究推进工作，逐步形成较为浓厚的科研氛围；不断完善科研管理制度，建立一支善于发现、勇于创新、精于研究的科研团队，努力教师教育教学水平显著提高。

三、工作措施

（一）以龙头课题为引领，营造科研氛围

围绕校长领衔的龙头课题《城郊初中“有氧课程”开发与实施的行动研究》，引领各教研组、年级组、备课组、教师选准研究的切入点，确立子课题，有点及面，作系统研究，以干分枝，以枝壮干，枝繁叶茂，形成“一母多子”的课题研究格局。在“做大、做强、做优”学校龙头课题中，让更多的教师参与科研，营造浓厚的科研氛围。

（二）以培训为动力，提升科研能力

根据“教育科研促进教师专业发展”的思路，本着“研教、研训、研修”相结合的原则，充分借助静安教育学会托管团队优质资源，继续采用“请进来、走出去”的方式，加强科研培训。同时学校还尽可能多选派人员积极参加基地学校的科研培训活动，通过培训提升教师的科研能力。

（三）职责分明，逐步健全科研团队

1.建立以校长为核心的教育科研领导小组，校长挂帅、主管教科研副校长主抓、科研室主任具体负责，教师全员参与的运行机制。学校教科室负责全校教科研的规划与管理，教研组负责教科研的落实。要认真解决教科研工作不够深入，教科研工作与教学工作相脱节等问题，提高教科研工作的实效性。

2.制度保障，完善绩效奖励机制。学校每三年制定教科研三年发展规划。规划从现状分析、总体目标、阶段目标、实施措施、保障机制等方面分析、规划学校三年的教科研工作，进一步明确方向。学校还将根据教育发展研究中心教科研指导手册（2.0版本）进一步修改并完善教科研奖励制度。

（四）加强管理，认真组织规范有序

1.大力营造学校科研氛围，提高教师科研积极性。学校要从本校实际情况出发，帮助教师树立教育科研的责任感、紧迫感，引导大家从“教书匠型”走向“研究型”，鼓励并要求教师全员参与课题研究，通过科研促使教师专业成长，提升学校的办学水平，形成良好的研究氛围。 

2.注重积累，规范研究过程管理。为有效保证课题研究规范有序地进行，本学期继续在各课题组中开展“四个一”活动，即：①期初制订一份课题研究阶段性计划；②每月举行一次教科研例会，交流汇报各课题组的课题研究落实情况；③课题组每学期围绕承担的课题上好一节实验课；④期末写一份课题阶段性总结、个案或论文。

3.以管理为抓手，提高成果质量。在静安托管专家引领下，以区级新一轮教研科研一体推进“我的教改试验”项目的启动为契机，力争有些许项目入围研究，填补上一轮的空白。学校狠抓科研管理，不断完善科研管理制度逐步实现科研工作的规范化、制度化和科学化。

（1）抓好立项课题的过程管理。每年认真做好课题的开题论证工作，为各课题组把方向，确保课题有序、抓实推进；认真做好中期成果交流活动，及时了解各课题的研究情况，寻找研究中存在的问题并及时调整后续的研究内容；认真做好课题结题鉴定工作，帮助各课题组认真提炼研究成果，不断提升成果质量。

（2）抓好教科研论文、案例的撰写辅导与评选活动。继续做好教师教科研论文案例汇编工作。

（3）抓好成果的交流与展示活动。进一步加强学校课题的过程管理，同时促进校际科研经验的交流与分享。

4.建立学习交流平台，让教师在反思中成长。学校鼓励教师学习教育教研专著，并不断整合校内外的优质培训资源，进行校本培训。在学习内容上，我们将尽量选择离教学实践“近一点、实一点、新一点”的内容；在学习的方式上，将根据不同发展层次教师的需求，采用分散与集中、集体交流与个人专题发言等各种形式。

5.进一步做好优秀成果的推广活动和应用实例。本学期继续加强教师结合自己所研究的课题，积极撰写课题研究论文、教科研笔记、教育叙事、教后记、教育教学反思、小实验报告、研讨交流报告等，做好优秀成果的推广活动和应用工作。各教研组以校级龙头课题为抓手，深入细致的做好教学研究，使我校的教育教学研究水平迈上新台阶。

6.进一步发挥教育科研在提高教师专业素养中的先导作用。本学期中继续以骨干教师为教科研的主导力量，同时辐射带动更多更广的青年教师加入教科研队伍。围绕学校主课题组织教师进行课题理论和科研方法的系列校本学习，不断提高教师教科研的能力让教科研成为教师的自觉行为。

奉城第二中学教导处

2019.2