（通讯员 周鹏胜）为了加强教师队伍建设，浓厚教学教研氛围，着力构建“教师欣赏学生、学生尊重教师、个体主动发展、同伴互动合作”的新成长课堂，同时充分发挥骨干教师的示范作用和带动作用，促进全体教师岗位素质的不断提高。奉城第二中学在第16周举行了“卓越教师”课堂教学展示活动。活动中，各位“卓越教师”纷纷走上讲台，展示了精湛的课堂教学艺术。

所有授课教师精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，为全校教师奉献出一堂堂高水平的“有氧课堂”示范课，每节课虽然风格各异，却精彩纷呈，充分展示他们扎实的教学功底和高超的教学技艺。

杜新佳老师执教的《Reading：Live with Love》一课，紧紧围绕“有氧课堂”六元素，以学生为中心，关注教学过程，发挥学生的主体作用，将英语知识融于生活实践活动，让学生真实地去感受知识，体验知识，积极参与课堂活动。真正做到了“心中有目标，眼中有学生”。

王珉敏老师执教的《实验室制二氧化碳》一课，以学生为中心，以实现学生乐学、会学为目标，课前通过自主任务学习单指导学生探究、课中运用小组合作互助、汇报展示点拨等方式，有效地组织和引导学生开展以探究为特征的研究性学习，使接受与探究相辅相成，学生的学习兴趣更高，学习效果更好。

岳芙蓉老师执教的《月光曲》一课，根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神；教师在引导学生理解兄妹俩的内心时，充分让学生在读中去感悟、体会，将学习的主动权交给学生。整堂课以文赏曲，借曲悟文，层层品读，走进了人物的精神世界。

李丽老师执教的《共圆中国梦》一课，以学生感兴趣的“港珠澳大桥”岛隧工程项目总设计师刘晓东演讲视频导入，激起了学习兴趣，把主题情境、问题导入、知识生成及练习提升串在一起。在整堂课中，始终关注学生的自主探究过程，关注学生的情感体验。以小组合作的形式让学生经历观察发现、集体验证、总结特征的知识形成与发展的全过程。教学过程中李老师巧妙引导、及时鼓励使整节课环环相扣，精彩不断。 

张晶老师执教的《将一个分数拆为几个不同的单位分数之和》一课，注重数学教学的活动化，让学生在人人参与的操作活动中学会思考，在活动中学会质疑，使学生享受到自主探究的乐趣。体现了《课程标准》倡导的理念“数学教学是数学活动的教学，是师生之间，学生之间交往互动，共同发展的过程”。

此次“卓越教师”示范课活动的开展，既为骨干教师提供了实践教学理念、锻炼成长的平台，又为全校教师特别是青年教师观摩学习、交流研讨创造了机会，进一步推动了全校教师专业化成长的进程，从而真正实现教师们的共同进步，共同成长!