序号　　

督导主要内容　　

评价　　

督导情况简述　　

好　　

较好　　

一般　　

1　　

上一轮规划目标的达成度情况。　　

新三年发展规划与学校办学理念吻合，与前三年发展规划能承上启下，反映全体教职工的共同愿景。　　

好　　

上一轮三年规划在全体行政班子、教职工的共同努力下，完成了规划目标，达成度高。新一轮规划在各条线分管领导的反思总结与未来展望、托管团队的多次反复的深入指导下初步完成，反映教职工的共同愿望与学校未来发展。　　

2　　

规划的制定过程广泛听取教职工的意见，听取家委会和社区的意见，教代会审议通过，全体教职工认同并明确自己的任务。　　

好　　

学校在制定规划的过程中，广泛听取教职工的意见与建议，开展了我“为学校三年发展献一策”活动，同时召开家委会，听取家长对学校未来发展的期望。　　

3　　

新规划能准确分析学校发展的优势和劣势，找到学校新的生长点，反映学校的特色创建和重点项目推进，体现发展性、针对性和适切性。规划结构完整、重点突出，要素齐全，科学合理。　　

好　　

新规划在制定过程中，全面分析学校前三年发展过程的优势与劣势，挖掘学校发展的生长点，力争突破瓶颈，以项目推进的方式，以课题、课堂、课程三课联动，助推学校内涵发展。规划严格按照区级格式要求，结构完整，重点突出，要素齐全。　　

4　　

总目标明确，并将总目标分解成学年度实施目标；目标达成度清晰、可测。规划的内容和措施与目标相对应，操作性强。　　

好　　

我们规划了新一轮三年规划的重点项目，聚焦课程建设，以“课题、课程、课堂”三课联动为支点，撬动学校教育教学改革，助推学校内涵发展。整个规划具有前瞻性、操作性、可检测性；分年度目标达成度清晰，可检测，年度实施的内容与措施明了，操作性强等。　　

5　　

建立实施规划的监控和保障机制，建立他评和自评相结合的规划实施评价体系，有分年度达成度总结、整改和调控管理制度。　　

好　　

规划的制定与实施过程中，均有监控与保障机制为后盾，为规划的有序有效的推进保驾护航。同时制定年度总结与规划中期总结，适时调整实施策略，及时完善规划，确保规划的达成度。