一、课程建设

1、  继续深入完善《走进古诗文》、《乒乓球》两门区级校本特色课程。《走进古诗文》特色课程师生共同营造具有古诗文特色的环境文化、长廊文化、班级文化等校园文化。《乒乓球》在普及乒乓技能的前提下，进一步推进区域乒乓比赛的成绩，做好寒假、双休日的集训。

2、  利用支点计划木雕课程与stem课程的有机融合，通过美术课对木雕作品的课堂设计，一学期具有一个系列的作品设计然后通过木雕呈现学生的木雕作品。

3、  本学期迎合中考改革，新开设英语《听说》拓展课和跨学科的《桥的设计》拓展课。仍采取年级组和校级两个层面开展走班制的拓展课形式，彰显学生的特长。

4、  确保学生校园阳光体育1小时，三课两操两活动。

二、教研组建设

1、  各教研组根据学校龙头课堂结合本组实际制定有效的校本研修方案，开学初进行研讨交流，开展一至二次的校本研修观摩研讨活动。

2、  国家课程校本化实施在前期学生学习工作单编制使用的基础上本学期末把较好的学科学习工作单汇编成册，供学生使用，提高课堂教学的实效。

3、  开展有氧课堂的教学评比活动（备一堂课、说一次课、上一堂课、写一份教学反思），主要是35周岁以下青年教师参加，设一二三等奖并予以总结表彰。

4、  物理组、英语组做好区优秀教研组的复评申请及材料的准备，其他几个组也及早准备复评工作，尤其对照刚性指标进行查缺补漏。

5、  做好辅优补差个别化的辅导工作，尤其是数学和英语学科，要利用课余时间对学困生的辅导，提高合格率。同时教研活动通过请进来走出去的形式开阔眼界，学习有效的教研方法和模式。

6、  教学节工作（方案另附）

三、毕业班工作

1、  毕业班的教学成绩是学校的窗口，师资配备把肯吃苦、善合作的教师安排到毕业班的教学，确保所有教师劲往一处使、心往一处想目标一致中考成绩在现有基础上提高一步。

2、  制定毕业班工作计划、备课组制定计划和学科目标。

3、  分管领导经常深入年级组了解教师和学生情况，家校沟通，开好教师会、家长会、学生会，明确本届毕业班的目标。

4、  分管领导帮助薄弱学科英语分析学情、优势所在激发教师积极性，英语成绩与区平均差距进一步缩小。

四、常规工作

1、  轮主备课

2、  加强教学五环节的检查、常态检查、教学常规定期检查等

3、  加强期中、期末的考务工作及质量分析教学研讨

4、  加强体卫艺科工作、图书馆、专用实验室的管理

5、  规范学籍管理

6、  教师备课、听课要求