指导思想

以《上海市中小学生学业质量绿色指标》、“奉贤区教育大会”精神为指导，坚持“全面课程·校本特色” “人文课堂•有效教学”理念，以第二十四届教学节和城乡携手精准委托管理方案为抓手，聚焦课程与教学，抓实常规， 有效教学， 实现减负增效，提高教学质量。

主要工作 　 　

一、课程建设　　

1.制定2019学年学校课程计划，开齐开足三类课程，确保学生每天阳光1小时体育活动，每天上午安排学生课间操，上下午各一次眼保健操，下午25分钟的大课间操，划定每班活动区域及配置活动器材，学校课程建设领导小组成员督查教师的课程执行情况，做到专课专用。　　

2.进一步做实国家课程校本化实施，努力打造有氧课堂，主要抓手学习任务单的有效使用。扎实推进基础型课程的校本化实施，优化教学环节，构建和谐课堂，深入推进有效教学，提高教学质量。学习任务单在前期编制使用的基础上，暑期相关教研组长、备课组长进行了培训，明确各科统一格式。本学期语文、数学、英语、物理、化学印刷以后边使用、边修改，逐步完善。

3.以教学节校本课程实施优秀校评选为契机，拓展课仍然按年级组、校级两个层面开展活动，学校提供菜单由学生根据自己的喜好选择课程，发挥学生爱好特长。进一步做实《走进古诗文》、《乒乓球》两门区级校本特色课程。《走进古诗文》特色课程师生共同营造具有古诗文特色的环境文化、长廊文化、班级文化等校园文化。《乒乓球》在普及乒乓技能的前提下，进一步推进区域乒乓比赛的成绩，做好寒假、双休日的集训。

4.探究型课程由生命科学、科学组教师组织学生开展小组探究校园植物识别等小课题研究；同时利用好探究型学习包要求学生对书本上的小课题作探究，对每个探究小课题都要有探究报告。

5.利用支点计划木雕课程与stem课程的有机融合，通过美术课对木雕作品的课堂设计，一个学期一个系列的作品设计然后通过木雕呈现学生的木雕作品。                   

二、以校本研修为抓手  促进教师的专业成长　

1.围绕学校区级重点课题《城郊初中开发与实施“有氧课程”的行动研究》及各组内的子课题和区教研室各学科的教研主题，制定各教研组本学期校本研修方案。

2.教研活动组织全体教师学习有氧课堂的六元素及有氧课堂的评价内容，并在平时的教学中落实有氧课堂的要素，并通过卓越教师、镇校骨干教师的的展示课，组内轮主备课主备人的上课充分体现有氧课堂。

3.加强道德与法治、语文、历史三科统编教材的培训，除参加市区统一培训外，在教育集团、镇联盟体学校、委托管理基地学校内加强联合教研，本学期要求委托管理基地学校委派道德与法治导师来校指导开展联合教研。

4.研究八年级历史学科中考改革。制定学校历史学科日常成绩评定的方案。

5.增强与委托管理基地校的互动，要求这一学年除考试学科导师带教指导以外，委派体育、道德与法治、心理辅导等学科导师来校带教指导，通过校际互动、送教上门、走出去学习等形式多样的教学研讨活动。开展同课异构、学科交流等形式的现场活动。

三、加强教研组建设  创建学习型组室

1.继续抓好组内轮主备课，开展主题校本研修活动。每位教师每学年上一节组内公开课，轮主备课主备人要与卓越教师、镇校级骨干教师的展示课有机结合，教研组长统筹安排，落实到人，开学初报教导处有教导处统一安排调课，教研组长组织听课、评课、教学反思的活动，提高轮主备课的实效。　

2.以“市委托管理、学区集团”等城乡携手为契机，借力发力，以区域优质学校为核心、市域优质资源为外援，专家资源团队指导学校教研组活动，本学期设想举行一次校内校本研修观摩研讨活动，以提高教研活动的质效。

3.三级教研组的复评申报验收。语文组申请区优秀教研组；英语组上学期申请的基础上本学期复评验收；政史地、数学、生命科学科学组优秀教研组五年期限到本学期期满，需在1月8日之前网上申请，下学期复评验收。

4.举全校之力认真做好劳技学科朱红老师参加2019年市中青年教师教学评比。在上学期区内选拔评比一等奖的基础上，参加10月份市中青年教师教学评比，认真做好备课、磨课、试教等工作，尽力做好本次活动。

5.落实辅优补差、实现减负增效。各备课组认真分析学情制定学困生的帮教措施，六年级着重是学生学习习惯的培养，要明确课前、课中、课后要做什么，怎么做，要求学生当天的作业当天完成，养成良好的习惯。教师对作业要精选做到有发必收、有收必批、有错必纠，人人过关。要利用好学科“学习工作单”及时练习及时反馈，利用午自修学困生的作业做到面批个别订正。本学期对比较成熟的学科学习工作单进行汇编。

6.认真做好随班就读工作，涉及到的班级语数英任课教师针对随班就读学生制定相关的课例，计划以及相应的教学目标。本学期共有6位随班就读学生，涉及班级是七（2）、七（3）、八（5）、九（1）、九（4）班主任和语数英任课教师做好相应的单元教学计划。　　

7.积极参与区校第二十四届教学节，活动方案另外制定。　　

四、加强常态教学的检查指导，有效落实常规教学工作　　

1.抓实教学常规，落细教学“五环节”。以减负增效为目的，以基于课程标准的教学与评价为抓手，进一步加强教学过程的常规管理，对教师备课、课堂教学和听课情况、参与教研活动、上交资料、作业布置与批改、复习和测试补缺查漏等教学环节进行精细化管理，确保教学工作有序、高效，以提高教学质量。这些常态化的指标纳入期末教师的绩效考核。

2.本学期每个年级检查一次，基本上每月一次，全体行政及教研组长参加，除了听课、检查备课、作业批改以外，对每个年级组的检查情况进行总结并反馈，落实整改措施。

3.继续做好期中、期末两次的教师备课、作业、听课本的常规检查，及时了解教师的常规工作，并在期中质量分析时给予反馈，检查的结果作为教师常规考核的依据。同时及时做好对优秀学生进步学生的表彰奖励。　 　

4.继续实行学校行政领导蹲点制度，参与学科教研组活动、了解学科教学管理常规实施情况。学校行政领导每学期听课不少于30节，教研组长听课不少于15节，教师不少于10节，并做好听好课的评价工作。（新教师每周不少于2节）　　 　　

五、加强质量监控，稳步提高教学质量　　

1.以“毕业班工作为重点，兼顾其他年级”原则，精心毕业班管理，加强学科建设，做好各年级各阶段学情调研和班级调研工作，有效落实辅优补差工作，促进学生、学科、年级的均衡发展，全面提升教学质量。加强毕业班班风、学风建设，加强家校之间的沟通联系，形成教育合力，从而进一步提高学生的学业成绩。　　

2.任课教师要研读本学科的教学基本要求，明确知识点的分布及难易程度，教研组内组织教师学习研究学科教学基本要求，尤其是第一年任教毕业班教学的年轻教师更要了解近几年中考考点的情况。同时，对于语文统编教材学生课外必读书目的指导与督查，确保学生在一学期内完成必读书目。　 　

3.加强考试的组织，进一步完善质量监控机制。继续加强考试组织形式的规范性，考务工作做到规范有序保密，通过国旗下的讲话、班会课等途径教育学生诚信考试，除区统一调研考的学科外利用资源联盟体的优势组织统一命题、统一阅卷、统一登分的流程规范考试、阅卷、登分工作。并注重考试结果的深入细致地分析，研究改进教学的有效措施，针对实际情况召开不同年级的研讨会。 　 　 　 　

五、其他工作　　

1.抓好图书管工作。做好图书入库和借阅工作，阅览室做好定时开放工作，发挥图书馆的文化育人功能。管理人员定期向学生推荐书目，积极参与征文活动。　 　 　

2.加强对各专用室的管理，提高各室和教学用具的使用率。规范使用电脑房、实验室、美术室、音乐室、阅览室、图书馆等专用教室，对现有的教学用具要充分使用，做好使用情况的记载，并对新进器材进行登记造册。使其最大限度地为教育教学服务。　　

3.加强学籍管理。本学期我们要继续做好规范转学、休（复）学等手续。各班要及时将学生学习成绩、学生品德操行、奖惩记载等及时记录学生成长手册。　　

4.做好绿色指标的测试前期准备工作，学生、教师的信息上报工作，在教师大会上重点宣传绿色指标的重要性，必须认真对待，重视绿色指标的测试工作。召开学生会议，明确测试的重要性，必须端正答题、问卷的态度。

5.加强学生劳动教育。稳定劳动技术课的师资，积极准备劳动技术合格教研组的申报。利用午会课落实劳动教育专题。加大劳动技术课的检查和考核。开展学生层面的实践活动。

附行事历：　　

九月份：　　

1.做好开学常规工作分书、领书等。　　

2.组织教师参加区各学科教材培训。　　

3.各学科制订教学计划，教研组制定教研计划。　　

4.召开教研组长、备课组长会议。　　

5.召开初三教学研讨会。　 　

6.做好本学期学籍管理工作，统计好上级主管部门要求统计的各种报表。　　

7.家长会。

8.教学常态检查（备课、作业批改、听课等检查）。　 　

十月份：　　

1.教研组长工作例会。

2.九年级月考。

3.中学生作文大赛。

十一月份：　　

1.教学常态检查（备课、作业批改、听课等检查）。　　

2.教研组长工作例会。　　

3.期中考试、考试质量分析。　　

4.上海市中学生古诗文阅读大赛复赛。　　

5.初三教学研讨、学生会。　　

6.六七八年级期中质量研讨、学生会。　　

7.学生体质健康测试数据上报及区抽测。　　

8.上海市冬季长跑比赛。　　

十二月份：　　

1.教学常态检查。　　

2.绩效考核。　　

3.教师常规考核。　

一月份：　　

1.期末复习迎考。　　

2.期末考试。　　

奉城第二中学教导处

2019年 9 月 10 日