奉城第二中学2017学年第二学期教导处工作计划

指导思想

在区域教育“打造南上海品质教育城区”战略制定背景下，以《上海市中小学生学业质量绿色指标》，以“全面课程、校本特色”、“人文课堂·有效教学”为目标引领，大力开展 “有氧课程”构建的行动研究，继续深化课程建设，实施有效教学，实现减负增效，提高教学质量。

主要工作

一、完善学校课程方案，深入推进课程建设

1.国家课程的校本化实施，提高课堂教学的有效性。

1.“学习工作单”编制与实施的教学策略。我校的“学习工作单”编制的基本原则是“低起点入手（基本供氧）、高适度训练（连续输氧）、多循环巩固（自由加氧）、匀加速提升（自主吸氧）”；编制要求将教学目标用简炼、具体的语言转化为学习目标，去点燃学生兴趣点，让学生在课堂教学中主动吸氧，促进教与学的有效融合，力争让每一位学生都能在课堂的“氧吧”中自由地呼吸。

2、拓展课的开设在确保量的基础上在质上有所提高，仍采取学生走班制的形式开展教学活动。实施过程中采取学校层面和年级组层面进行，学校层面主要是每周五下午第7、8节课，课程有校刊编辑、中国象棋、乒乓、健美操、跆拳道、书法、衍纸、风景水彩画、木雕、陶艺；年级组层面，周二下午第八节七年级，周三下午第八节六年级，周四下午第八节八年级。

3.区特色课程《乒乓球》、《走进古诗文》，制定相应的推进计划，《乒乓球》做好各班级队拓展课的训练，结合学生活动节组织好各班级间的比赛，同时利用双休日、暑假的集训，组织校乒乓队去娄山中学集训，提高训练水平。《走进古诗文》要师生全员参与并做好各种评比活动。

4.利用数学特级教师的资源，制定方案开展智优生数学思维的培养的拓展课，同时配一位青年教师学习，积累相关的一套资料供以后使用。

二、完善制度建设，规范教学常规管理

1.落实“课堂教学五环节”

以“教学五环节”为抓手，完善推进教学工作常态检查机制， 围绕教学管理常规五环节（备课、上课、作业、辅导、评价），在精细化管理的基础上提升管理的科学性，充分调动学科教师钻研课堂教学、提升教学有效性的自觉性。

⑴明确备课、上课、作业、辅导与评价的基本要求，完善学校常态检查机制。本学期毕业班每月不定时检查一次，其他年级随机抽查一次，常态检查不仅局限考试学科包括考查学科，并做好检查后总结、分析与整改工作，从而不断健全常态检查的长效机制，并加强整改后的复查工作。

⑵对常规工作的检查除了常态检查时检查外，期中和期末对教师的备课、作业的批改、听课、以及辅优补差进行检查并及时反馈。

⑶继续实行学校行政领导蹲点制度，参与学科教研组活动、了解学科教学管理常规实施情况。校长、教导主任听课不少于30节，其他行政成员不少于25节，教研组长不少于15节，教师不少于10节。（新教师每周不少于2节）每节听课必须有教学建议和对本堂课的总体评价，提高教师听课的质量。

2.精心组织教学研讨及质量分析

⑴每位任课教师要充分利用网阅的质量分析系统，认真分析所任班级的考试情况，每个知识点的得分情况，查找失分的原因以及后阶段的改进措施；备课组同样认真分析本学科的考试状况，班级之间的差异，学困生的情况及后续的整改措施；年级组层面的总体分析，做好三级质量分析工作。

⑵各年级召开好每一次考试后的教学研讨会，明确目标，每次研讨在肯定好的做法的同时查找问题，备课组要挖掘成绩提高的增长点；召开家长会、学生表彰会等，激励学生。

3.落实辅优补差、实现减负增效

⑴积极探索基础型课程的校本化实施，数学组的工作单、理化的学案做的比较好，其它学科也要尝试，提高课堂教学的有效性。对于学困生练习可以从量上降低要求，教师可以做适当的提示、作业提倡面批等，减轻学生的负担。

⑵教师要备好每一堂课，要控制教师上课讲的时间，必须保证一堂课有一定的时间留给学生在课堂上做练习，要求教师在备课时精选课堂练习并当堂讲解当堂反馈。

⑶针对年级薄弱学科数学和英语，组织六七八年级放学后的补差工作。任课教师明确补差对象，做好家校沟通，确保学生安全。

三、加强校本研修，规范教研组建设

1.有效开展校本教研活动，以“有氧课堂  有效教学”为切入点，每个教研组每学期制定一份教研组研修方案的设计。确保每次活动有主题，有准备，有分工、有反思。

2.努力打造“有氧课堂”提升课堂质效。

⑴定期召开教研组长会议。研究、讨论、分析教学中存在的主要问题。

⑵继续做好“轮主备课”完善组内上课、听课、评课、说课制度。轮主备课主备人要与双名三优、校级骨干教师的展示课有机结合，教研组长安排好组内人员的上课时间。认真准备程序到位，组织组内教师相互观摩和听评课制度，落实听课后的反馈，提高轮主备课的实效。教导处安排好上课时间后提前一周公示在校园网上。

⑶区双名三优、镇、校骨干教师示范课；区、校公开教学研讨课；新教师的汇报课。

⑷开展教师优秀教案、论文、案例、教学设计的评比。

3.推进优秀教研组、备课组的评选工作。

⑴组织教研组长论坛、备课组长经验的交流。

⑵各教研组组织好校级层面学生竞赛、优秀作业的展示。

⑶做好期中、期末教师、备课组、学校三级层面的质量分析。

⑷组织青年教师三笔字、备课、说课、命题能力到等基本功的考核。

4.积极推进校本化的环境教育，除了拓展课的“创模”环境教育外，在一些课程教学中更要重视这方面的教育，如：政治、历史、地理、生命科学、科学物理、化学等学科，在备课中体现这方面的内容。

5.重视学生学业考试，认真组织六年级的信息科技；七年级的科学、地理；八年级的劳技、历史和九年级的社会、政治学科的学业考试工作。任课教师认真做好学业考试的质量分析工作。

四、毕业班工作

1.借助托管专家团队的资源，不断完善基础型课程的校本化实施，“学习工作单”的编制和使用，使教学目标更有效的转化为学生的学习目标，提高课堂教学的有效性。

2.注重分层教学

⑴下学期一开学就安排数、理、化早自修的学困生补差工作。

⑵数学、英语两门学科一周的课务作些调整，保证每天有一节学困生补差课。具体做法：同一节课两个班级同时安排数学或英语，然后把这两个班级的学困生挑出来组成一个辅导班，有教师单独补差。

⑶另外语文、物理、化学三门学科利用下午第九节课进行分层辅导，每位教师自己任教的两个班级学困生挑出来组成辅导班，确保每周有两课时的补差时间。

⑷利用双休日进行分层辅导。明确各层次学生的要求，复习辅导更具针对性、有效性。

⑸班主任做好班风学风建设，注重家校沟通联系，学校层面做好考试后的表彰激励措施。

⑹重视初三毕业班学生的体育考试选项指导工作，组织好每天早上和下午大课间操时间的长跑，每月组织一次选项的测试，做到教师学生对自己的体育成绩心中有数，体育教师及时调整上课策略。

五、其他工作

1.深入推进体卫艺科工作。召开学校体育工作会议，部署体育健身月的各项工作落实阳光体育一小时，制定好活动方案，进一步推进体教结合项目乒乓训练。

2.在做好常态化卫生管理工作的同时，力求突出时点的重点工作，抓好学校健康教育，根据时令特点开展好卫生宣传和讲座。确保师生健康。

3.加强对各专用室的管理，提高各室和教学用具的使用率。规范使用电脑房、实验室、美术室、音乐室、阅览室、图书馆等专用教室，对现有的教学用具要充分使用，做好使用情况的记载，并对新进器材进行登记造册。使其最大限度地为教育教学服务。

4.加强学籍管理。本学期我们要继续做好规范转学、休（复）学等手续。各班要及时将学生学习成绩、学生品德操行、奖惩记载等及时记录学生成长手册。做好随班就读各项工作。

5.图书馆管理员要及时对新书进行登记上架，要配置好各班图书角的藏书量和筛选好图书，并做好学生的借阅手续。积极开展读书活动，组织师生积极参加征文投稿。

奉城第二中学教导处

2018.2.6