奉城第二中学2016学年第一学期教科研工作计划

一、指导思想

本学期学校教科研工作继续强化“科研兴教，科研兴校”的意识，坚持以教科研服务教育教学，以教科研促进教育教学，以教科研优化教育教学的工作原则，踏实开展教育科研工作，努力提高教科研质量，从而整体提高学校的办学水平。本学期，我们将在原有的基础上，进一步加大教育科研的力度，规范教育科研过程的管理，将教育科研工作落到实处，为提高学校教师素质，提高学校的教育教学质量而努力工作。

二、工作目标

1.充分发挥学校教育科研工作的先导性和战略性作用，认真落实“十三五”区、校级教育科研立项课题题各研究阶段的工作，强化课题研究的总结和提炼，不断推广我校教育科研优秀成果。

    2.学校本着“有特色、创品牌、促发展”的宗旨，形成教科研“深入教学、深入教师、深入学生”的作风。加强教师新课程理念的内化指导，努力解决教学中存在的问题，及时总结教科研成果经验，促进教育教学的有效提高。

3.有机整合校本科研与校本教研，强化校本研究力度，以课题研究促课堂教学，进一步提升学校科研层次，形成学校科研特色。

4.发挥教科研指导作用，扩大学校教科骨干队伍，进一步关注教师的科研素养的提高，促使更多的教师成为“科研型教师”，为推动全校教师的专业发展与科研群体的形成打下坚实的基础。

5.继续深化校本课程开发和研究工作，以“走进古诗文”和“乒乓”特色课程教育为突破口，进一步深入开发校本课程，丰富学校课程资源。

三、工作措施

（一）深入研究，促进教育教学的有效提高

（1）把课题研究与平常课相结合。学校科研领导小组平时不定期地走进常态下的教师课堂，结合阶段研究计划中的主题，与教师一起探讨，捕捉课堂教学中闪光因素，整合提炼成研究经验成果，在课题组及时进行推广。同时继续发现聚焦问题，及时补充入研究计划中，进行小课题研究。

（2）把课题研究与各类研究课相结合。每学期的期初，各教研组在课题阶段实施计划中列出每月重点研究的问题，每个课题组成员根据组内计划制定出个人课题研究计划。无论是骨干教师的示范研究课还是新教师的亮相课，每一节研究课，教师们都要带着自己在个人课题研究计划中的重点研究问题走进课堂，让每一节研究课都成为了教师们课题实验展示的舞台，给课题组的老师提供深层次思考的空间。

（3）把课题研究与教师专业化成长相结合起来。随着教育改革进程的不断深入我们逐渐认识到教师在教育过程中对学生的观察能力、反思能力、实施教育的手段、引导学生学习的方法以及对学生成长的分析评价等等这些能力的提高是最为重要的是关系受教育者今后成长的着眼点。当教师的这些方面能力增强时她的教育技能也会随之提高。课题研究是教师可持续发展的生命线也是突显学校特色的重要途径。学校积极鼓励教师自学进修，在课题研究中我们充分的挖掘教师的潜能，鼓励教师把自己的特长融入课题研究。

（二）注重积累，规范课题研究过程管理

  为有效保证课题研究规范有序地进行，本学期继续在各课题组中开展“五个一”活动，即：①期初制订一份课题研究阶段性计划。②举行一次教科研例会，交流汇报各人的课题研究情况。③每学期填写一份“中期课题记录卡”，及时记录好实验中的成功经验与困惑。④课题组每学期围绕承担的课题上好一节实验课，上交有关教案及自我评价表。⑤期末写一份课题阶段性总结、个案或论文。

（三）注重调查，让教科研促进学生全面发展。

 科研的最终目标是学生的发展。学生是课堂的主人，对教师、对教学、对教材，他们才是最有发言权的，来自于学生的心声，是我们科研的出发点，是科研的生命力所在。结合课题的深入研究，定期做好问卷调查，取得第一手资料，使我们的课题研究有实效、有创意、有推广价值。

（四）常规建设，促进学校教科研有效发展。

1.制定与实施学校科研计划，发挥教师的科研积极性。开学初制定好学校教育科研计划，使学校工作有条不紊进行。

2.以教研组为单位开展课题研究，真正提升教师教学研究能力。上学期我校有两个课题立项为区级一般课题，五个课题立项为校级课题，几乎涵盖了各教研组，各教研组认真落实学校教育科研要求，认真组织组内教师课堂研究工作，真正把课题研究落到实处。

3.做好立项课题的开题论证工作。结合资源联盟体，开学初做好校区级课题开题论证工作。

4.做好区级课题的结题鉴定工作。今年我校有四个区级课题，三个校级课题需要结题，学校将根据教育科研管理办法要求课题负责人以及相关教师认真准备，及时完成相关任务，在时间节点里完成课题结题任务，并有一定含金量的科研成果。

5.做好科研成果统计奖励工资，汇编《奉城二中优秀论文案例集》。

（五）创设平台，展现推广教育科研成果。

1.本学期我们申报了以金校长课题为龙头，以区、校级立项课题为抓手，深入细致的做好教学研究，努力能够让课题成功立项，使我校的教育教学研究水平迈上新台阶，有效利用学校校园网平台，达成课题资源共享。同时将推出优秀教师课题研究成果课堂展示活动，形成学校教育科学研究氛围，促进学校教科研进一步发展。

2.结合区教育发展研究中心《教育科研指导手册2.0版本》学习研讨，做好教师学习体会文章征集、课堂改革研究论文、教科研笔记、教育叙事、教后记、教育教学反思、小实验报告、研讨交流报告等撰写，做好相关论文案例评比工作。

奉城第二中学教科室

2016年8月