（通讯员  王金凤、王燕、岳芙蓉、陈培东）9月23日上午，静安教育学会精准托管团队如期来到奉城二中，开展了本周的托管活动。

各位导师到校后深入各教研组开展具体的指导工作。

    数学学科导师邹玉燕和特级教师李正辉老师一同听了陆佳莹老师的《相似三角形的判定》一课，陆佳莹老师站在单元教学设计的角度完成了本堂课，课程内容充实，学生反映良好。课后两位老师都给出了非常精准的点评。

李正辉老师首先肯定了陆老师的上课流畅老练，也肯定了单元设计角度的教学设计。他同时提出了自己的想法与建议：对于相似三角形的判定不建议加入直角三角形相似的证明，以留出充分的时间分析课本例题；回归课本，关注表述的规范性，例如辅助线的添法和交代方式，关注几何证明的简洁表述；关注学生的课堂生成，多让学生回答，避免群答。

邹玉燕老师关注“细微之处”，给了陆老师数学规范性上的一些建议，例如：几何证明时的“证明”二字，证明过程中对于已证明的条件的罗列等。

评课之后，邹玉燕老师还与教研组长王金凤商讨了如何制定校本研修方案，指导王老师从“单元教学设计”角度，以“学习任务单”为抓手，落实“有氧课堂”来制定本校的校本研修方案。

英语学科导师朱静娟老师来到八（2）班，听了吴晓兰老师《the simple present tense》一课，课后，朱老师对这堂课各个环节的设计给予了肯定。

特别是吴老师在带学生一起复习和归纳动词三单形式的变化规则时，强调了动词后s和es的发音，并让学生跟读和纠正学生的错误发音，让尽可能多的学生加强平时的语音意识。朱老师赞许了这样的设计，她表示，这样坚持做下去，肯定会对学生们今后的语音方面有很大的帮助。

对于这节课的工作单，朱老师也提出了优化建议：每一节课的工作单应该尽可能简单，对于课堂重点的提炼和呈现，内容不宜太多，分开设计更好。

吴晓兰老师表示，她会坚持平时教学中对学生语音意识和发音的提高；也会改善课堂工作单的设计，内容尽可能精炼，提高效率。

语文学科导师张克欣与教研组长岳芙蓉就本学期语文的研修计划进行了详细的交流，并就本学期基地校送教一事做了沟通。随后，张老师结合语文组研修主题“初中学生名著阅读的教学策略探索”详细介绍了自己在日常教学中的做法，岳芙蓉老师表示很受启发，获益良多。

体育学科导师蒋兴宜深入体育组，与大家研讨后，提出两点建议：一是加强教师上课基本功——口令、示范、队伍调动、场地布置与器材安放；二是加强教科研：利用研讨课，多做文字总结，写案列与教学小论文，加强组内教师教学交流，建议学校有专门的体育办公室。最后蒋老师与体育教研组长唐林峰就带教计划进行了细致研讨。

化学学科导师杨国裕也深入教研组与组内教师就本学期教研组校本研修内容、课堂教学及辅优补差工作进行了细致交流。

托管管理团队首先听取副校长郁菊明对近两年初三工作的详细汇报，而后召集托管导师召开了本学期托管工作计划研讨会，一起细致研究、认真部署了本学期托管带教的重点工作。